陳寶箴，字右銘，*西義寧人。少負志節，詩文皆有法度，為曾國籓所器。以舉人隨父偉琳治鄉團①，御粵寇②，已而走湖南...

問題詳情：

陳寶箴，字右銘，*西義寧人。少負志節，詩文皆有法度，為曾國籓所器。以舉人隨父偉琳治鄉團①，御粵寇②，已而走湖南，參易佩紳戎幕③，*來鳳、龍山④間。石達開來犯，*飢疲，走永順募糧，糧至不絕，守益堅，寇稍稍引去。創致用精舍，遴選三州學子，延名師教之。二十年，擢⑤直隸布政使，入對，時中東戰亟⑥，見上形容憂悴，請日讀聖祖御纂周易⑦，以期變不失常。他所陳奏語甚多，並稱旨⑧。上以為忠，命治糈台⑨，專摺⑩奏事，馬關和約成，泣曰：“殆不國矣！”

（選自《清史稿·列傳·四百六十四》）

【註釋】①治國鄉團：管理訓練鄉村民團的*事組織。②粵寇：清朝統治階級對太平天國起義者的污衊之辭。③易佩紳戎幕：易佩紳（人名）的*府。④來鳳、龍山：地名。⑤擢：提拔。⑥亟：形勢危急。⑦聖祖御纂周易：康熙皇帝編撰的《御纂周易》。⑧稱旨：符合皇帝的意圖。⑨糈台：負責文書的機構。⑩摺：疊。

1．對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（  ）

以 舉 人 隨 父 偉 琳 治 鄉 團

A．以/舉人隨父偉琳治鄉團             B．以舉人隨父/偉琳治鄉團

C．以舉人隨/父偉琳治鄉團             D．以舉人隨父偉琳/治鄉團

2．解釋文中加點詞語的意思。

（1）器（    ）              （2）延（    ）

3．翻譯文中畫線的句子。

馬關和約成，泣曰：“殆不國矣！”

4．全文除了記敍陳寶箴抵禦太平*之事外，還記敍了陳寶箴的哪些事？

5．選文最後一句通過對陳寶箴語言、神態的描寫，表現了陳寶箴怎樣的感情？

【回答】

D

（1）器重      （2）邀請

馬關條約》的簽訂，（陳寶箴）哭着説：“國家幾乎不是一個國家了！”

重視教育，為皇帝分憂。                                

寫到“愛國”、“悲痛”即可。             

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀