（2016•淄博）閲讀下面的文段，完成後面的問題．   太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟*定，必須博學以成...

問題詳情：

（2016•淄博）閲讀下面的文段，完成後面的問題．

    太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟*定，必須博學以成其道，A亦猶蜃②*含水，待月光而水垂：木*懷火，待燧動而焰發；人*含靈，待學成而為美．是以蘇秦③刺股，董生④垂帷．不勤道藝，則其名不立．”文本對曰：“夫人*相近，情則遷移，必須以學飭⑤情，以成其*．B《禮》雲：‘玉不琢不成器，人不學不知道．’所以古人勤於學問，謂之懿⑥德．”

                                                          （節選自[唐]吳兢《貞觀政要》）

【註釋】①岑文本：唐太宗時宰相，文學家．②蜃：大蛤蝌，古人認為其*含水，月光出現時晶瑩剔透．③蘇秦：戰國縱橫家．④董生：即董仲舒，西漢*家．講學時以惟幕遮掩，以求專心．⑤飭：整理．⑥懿：美好．

（1）解釋下面加點的詞語．

①蘇秦刺             ②玉不琢不成器，人不學不

（2）下面加點詞意義、用法相同的一項是　A　

A．夫人稟*定         故餘愚，卒獲有所聞

B．必須博學成其道      我日始出時去人近

C．燧動焰發           有地臆然高

D．博學成而美         人謀而不忠乎

（3）用現代漢語寫出下面句子的大意．

夫人*相近，情則遷移，必須以學飭情，以成其*．

（4）太宗和岑文本圍繞同一個觀點展開了對話，請分別寫出A、B兩個畫線句子所運用的説理方法及其作用．

【回答】

*：

（1）①股：大腿；②知道：懂得道理．

（2）A．

（3）人的本*都很相近，情趣卻有所差別，必須用學習來修養情趣，使本*完善．

（4）他們共同的觀點是：學習對人的重要*．A句運用類比從正面的説理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動而焰發”化抽象於具體，化深奧於淺顯，從正面生動形象的説明了學習的重要；B句運用類比從反面的説理方法，通過“玉不琢不成器，人不學不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動形象的説明了學習對人的重要*．

知識點：散文類

題型：文言文閲讀