問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題。(19分)
張堪字君遊，南陽宛人也，為郡族姓。堪早孤,讓先父餘財數百萬與兄子。年十六，受業長安，志美行厲，諸儒號曰“聖童”。世祖微時，見堪志*，常嘉焉。及即位，中郎將來歙薦堪，召拜郎中，三遷為謁者。使送委輸縑帛，並領騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢*餘七日糧，*具船欲遁去。堪聞之，馳往見漢，説述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰死城下。成都既拔，堪先入據其城，撿閲庫藏，收其珍寶，悉條列上言，秋毫無私。慰撫吏民，蜀人大悦。在郡二年，徵拜騎都尉，後領票騎將*杜茂營，擊破匈奴於高柳，拜漁陽太守。捕擊奸猾，賞罰必信，吏民皆樂為用。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪率數千騎奔擊，大破之，郡界以靜。乃於狐奴開稻田八千餘頃，勸民耕種，以致殷富。百姓歌曰：“桑無附枝，麥穗兩岐。張君為政，樂不可支。”視事八年，匈奴不敢犯塞。
帝嘗召見諸郡計吏，問其風土及前後守令能否。蜀郡計掾樊顯進曰：“漁洋太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。”帝聞，良久歎息，拜顯為魚復長。方徵堪，會病卒，帝深悼惜之，下詔褒揚，賜帛百匹。
（《後漢書·張堪傳》）
15．下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ）
A．見堪志*，常嘉焉 嘉：讚許
B．在道追拜蜀郡太守 拜：授予官職
C．賞罰必信 信：堅信、相信
D．勸民耕種 勸：鼓勵、勸勉
16．下列各組句中加點詞的意義和用法，不相同的一組是（ ）
A．漢從之,乃示弱挑敵 今其智乃反不能及
B．擊破匈奴於高柳 乃設九賓禮於庭
C．吏民皆樂為用 吾屬今為之虜矣
D．匈奴嘗以萬騎入漁陽 願以十五城請易璧
17．下列對原文的敍述和分析，不正確的一項是（ ）
A．張堪年少時品行超羣，把父親留下的數百萬家產讓給侄子，自己來到長安受業，受到諸儒的稱讚。
B．張堪受命協助大司馬吳漢征伐公孫述時，獻奇策，以示弱挑動敵人出戰，打敗公孫述，攻佔了成都。
C．張堪率兵入成都，首先派兵加固了城防，檢閲*隊，清查倉庫，收其珍寶，並一一和皇上説明，沒有半點兒佔有。
D．張堪任漁陽太守時，不僅捕擊奸猾之人，抗擊匈奴入侵，力保邊疆太平，而且還辟田勸家，使百姓殷實富足，其樂融融。
18．以下句子分別編為四組，能夠表現張堪“為政賢能”的一組是（ ）
①世祖微時，見堪志*，常嘉焉。
②收其珍寶，悉條列上言，秋毫無私。
③堪率數千騎奔擊，大破之，郡界以靜。
④張君為政，樂不可支。
⑤讓先父餘財數百萬與兄子。
⑥捕擊奸猾，賞罰必信，吏民皆樂為用。
A.②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥
19．翻譯文中畫線句。（7分）
(1)*具船欲遁去。（2分）
(2)其仁以惠下，威能討奸。（2分）
(3)卷握之物，足富十世。(3分)
【回答】
15．C
16．A
17．C
18．A
19．（1）(漢*)暗地準備船隻打算退兵。（2）他心地仁慈，愛護部下，他的威名足可以*奸賊。（3）(他)掌握的財富，足可以使子孫享受十代。
【解析】
15．
試題分析：在文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，C項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，C信：講信用，誠信。所以選C。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
16．
試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A於是,就/竟然,卻；B．於，二者均為“在”；C．為，前後均為“被”；D．以，前後均為“用,憑藉”。所以選A。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
17．
試題分析：此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。C項，文中無“派兵加固了城防，檢閲*隊”的行為。所以選C。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
18．
試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合題幹要求的句子，然後再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題幹要求文句的選項直接排除，以節省答題時間。①寫品行，③寫抵禦外勤，⑤寫輕財。所以選A。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
19．
試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：*、具、遁、以、惠、威、富。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
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