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在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度...

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問題詳情:

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度...中,在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第2張,BD是AC邊上的高,在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第3張,則在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第4張的度數是多少?

莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第5張的度數.

佳佳的解題思路:假設在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第6張是鈍角三角形,點D在CA的延長線上,再利用三角形內角和定理求出在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第7張的度數.

請問莉莉和佳佳誰的解法正確?請説明理由.

【回答】

都不正確,理由詳見解析

【解析】

分類討論,首先畫出圖形,根據三角形高的定義可得∠ADB=90°,再根據直角三角形兩鋭角互餘可得∠A的度數,然後再根據三角形內角和定理可得∠C的度數.

【詳解】

都不正確,他們都沒有分當在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第8張為鋭角三角形和在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第9張為鈍角三角形兩種情況討論;

正確的解答如下:

①當在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第10張為鋭角三角形時,

如圖1,

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第11張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第12張中,∵BD是AC邊上的高,

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第13張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第14張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第15張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第16張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第17張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第18張

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第19張

②當在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第20張為鈍角三角形時,如圖2.

在中,,BD是AC邊上的高,,則的度數是多少?莉莉的解題思路:假設點D在AC上,再利用三角形內角和定理求出的度... 第21張

在直角三角形ABD中,∵BD為AC邊上的高, ∴∠ADB=90°, ∵∠ABD=30°, ∴∠BAD=60°, ∵∠ABC=∠C, ∴∠C=30°, 綜上所述:∠C的度數為:60°或30°. 【點睛】

本題主要考查了三角形內角和定理,關鍵是掌握三角形內角和為180°.注意:本題易忽略 為鈍角三角形時的情況.事實上,在解決無圖的幾何題的過程中,只有正確作出圖形才能解決問題,這就要求解答者必須具備根據條件作出圖形的能力,要注意考慮圖形的完整*和其他各種可能*.

知識點:與三角形有關的角

題型:解答題

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