問題詳情：
閲讀下面的文字，完成小題。
天職
許行
海爾曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術*一樣堅硬、鋒利。
一天夜裏，一個小偷撬開他的診所，將一點現金和幾樣珍貴的*物放在提兜裏準備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手説：“打電話讓*察把他帶走吧！”
“不，在我診所的病人不能這樣出去。”
把小偷抬上手術枱，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，並打上了石膏，直到在診所裏把他徹底治好才交給了*察。
助手説：“他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？”
“救死扶傷是醫生的天職。”這件事一時傳為佳話。
又一天，一個女人護送一位在車禍裏受重傷的人來到診所。
海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎麼還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼裏，仍然具有不可代替的魅力。
女人淚流滿面地説：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。”
受重傷的人是他原來愛妻的後夫，就是這個人把她奪去了，當時就差未同他進行古老的決鬥。
海爾曼曾經受過他們的侮辱。現在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你説的話了嗎？”
“噢，你是説，救死扶傷是醫生的天職！”
一個修補頭顱骨的手術，讓海爾曼站了十個多小時，最後暈倒在手術枱旁。
列夫斯基在傷愈後，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地説：“如您不嫌棄，我們願意為服侍您而獻出餘生。”
“這是上帝的安排。醫生的手術室裏記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨。”
這件事更贏得了人們的敬重。
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一*打中了胸部。隨*醫生沒人能給他做開胸這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最兇殘的德國刑*隊*官，在這個城市裏不知有多少波蘭人喪生在他的*口下。他心中猛然一震，暗自喟歎，這也是上帝的旨意呵！
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術*，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子*，而是把手術**在他的心上……
審判海爾曼時，德國人説：“你玷污了你的手術*。”
“沒有，它用得其所。”
“你忘記了醫生的天職。”
“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。
海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼着“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉着“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。
12．下面對這篇小説的賞析，不正確的兩項是 （ ）（ ）
A．小説首段中用“手術*”作喻體來形容海爾曼的*格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。
B．小説中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這裏的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念——反法西斯。
C．“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用誇張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。
D．小説末段可視為故事的尾聲，與許多小説的尾聲一樣，它使故事情節更完整，人物形象更豐滿，也深化了小説的主題。
E．這篇小説立意深刻，構思精巧，人物形象鮮明，在這麼短的篇幅裏達到了這麼好的藝術效果，實屬難能可貴。
13．在這篇小説中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。
14．簡要分析小説中“海爾曼”這個人物形象。
15．在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小説先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什麼作用？請作簡要分析。
【回答】
12．BC
13．“天職”在小説中的兩重含義：一是指一個醫生應盡的職責，即救死挾傷；一是指愛國者應盡的職責，即同法西斯作堅決的鬥爭，保衞自己的祖國。
14．海爾曼是一個醫術高超、醫德高尚的醫生。他心地善良，寬容；為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當作自己最高的職責；他又是一個偉大的愛國者，以他的手術*作武器，沉着勇敢地處死了兇怒的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。
15．小説中的前兩件事着力表現海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫生的天職這一點，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫生卻把手術*變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有説服力，也強化了小説的主題。
【解析】
12．
試題分析：B．第一處“上帝”是“安排”“海爾曼”救死扶傷，不是“反法西斯”；C句中沒有比擬手法，全句也不是突出聲音“宏亮高亢”，而是突出“堅定有力”。作答這道題時，同學應該把文章在原先閲讀的基礎上，再快讀一遍，加深一些問題的理解，尤其是其中手法分析、形象分析和主題分析的選項，在快讀中對照選項再做思考。如果沒有什麼大的原則錯誤，可以先定下來，再推敲篩選。比如E選項，是對文章整體藝術水平的評價，這種評價，如果沒有什麼明顯的錯誤，可以認定為正確。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．
試題分析：本題的設題指向*很強，要求學生答出小説題目“天職”的含義。根據小説的故事情節，小説前半段主要突出的寫了海爾曼醫生作為一位醫術高超的大夫受人尊敬，小説寫了兩件事：為一個小偷治療，為拋棄他的愛人治療。在這部分， “天職”表現出的含義顯然是一個醫生應該履行的救死扶傷的職責。小説的後半部分，寫了海爾曼醫生面對惡魔時的第二種選擇，他舉起了自己的手術*，不是治療，而是結果了惡魔。這時候“天職”被賦予了一種新的內涵：為人類的正義而鬥爭，或者説維護正義。只要認真閲讀，本題不難。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
14．
試題分析：分析人物形象首先應總體把握小説人物形象特點；然後畫出小説中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接着看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。也可以從海爾曼的言行舉止角度進行分析概括即可。小説開頭“這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術*一樣堅硬、鋒利。”先總括了海爾曼的形象，醫術高超、醫德高尚；然後分別從兩重身份來表現，作為醫生，他把救死扶傷當作自己最高的職責，作為反法西斯*，他是一名愛國者。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
15．
試題分析：文似看山不喜平，歷來，大家寫作都把自己的文章經營成 “尺水波瀾”。所以，對照、鋪墊、伏筆等手法是大家們常用的手法。小説、散文、戲劇概莫能外。本篇小説，作者先寫了海爾曼醫生的兩次治療。顯然作者是在為後面的特殊“治療”做鋪墊——前面的只能從“小我”上看出海爾曼的醫術精湛、人品高尚。至於“大我”上，則要後面的情節完成。只有這樣，海爾曼醫生形象才從一個一般的醫生，上升到一個英雄，一個完美的英雄——醫術精湛、人品高尚、秉持正義、面辨是非、勇敢愛國。
考點：從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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