傷仲永（選段）         王安石    金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，...

問題詳情：

傷仲永（選段）

          王安石

     金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

    餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

1．解釋加點的字。

（1） 稍稍賓客其父      （2）不能稱前時之聞（      ）

（3） 父異焉（      ）

2．翻譯下列句子。

（1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。

（2） 父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

3.下列對文章理解和分析有誤的一項是？

A、本文借事説理，以方仲永的實例，説明後天的教育對成才的重要*。

B、仲永“泯然眾人矣”，從理論上説，原因是其父貪圖小利，目光短淺，“不使學”

C、本文語言十分精當。例如：一個“啼”字，生動寫出了仲永索求書具的兒童情態。

D、課題“傷仲永”的“傷”字是哀傷、哀憐的意思  。                                

【回答】

1.漸漸   相稱相符  對……感到奇怪

2.（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。

（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉着仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

3.B

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀