閲讀下面的文段，完成第15～18題。（12分）傷仲永[宋]王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，...

問題詳情：

閲讀下面的文段，完成第15～18題。（12分）

傷仲永

[宋]王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

李賀作詩

（李賀）七歲能辭章，韓愈、皇甫湜（當時著名文人）始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構（早就構思好的），自目曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。

每旦日出，騎弱馬，從小奚奴（帶着小童僕）背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然後為詩，如他人牽合（牽強符合）程課（固定的格式）者。及暮歸，足成之……（母）見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！”

15．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）傳一鄉秀才觀之（            ）        （2）父利其然也（            ）

（3）日扳仲永環謁於邑人（            ）    （4）自目曰《高軒過》（       ）

16．從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是什麼？（2分）

17．找出《李賀作詩》選段中與《傷仲永》一文中“指物作詩立就”一句意思相近的句子。（2分）

18．仲永的最後結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時的相同點和成年後的不同結果，給你的啟發有哪些？（4分）

【回答】

*:15．（1）全，滿

（2）這樣，如此

（3）天天，每天

（4）起題目，命題目

16．解析：從“仲永生五年……自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”和“（李賀）七歲能辭章……”可知其共同點。

參考*：他們小時候都很聰明。（意思相近即可）

17．援筆輒就如素構。

18．（1）在先天條件一定的情況下，後天努力對成才起着重要作用。

（2）家庭環境特別是父母的言行對孩子的成長影響極大。

（3）驕傲自滿，浮躁不前只能自食苦果；注重積累，踏實求學必有成就。（答出2條即可）

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀