金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以...

問題詳情：

   金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀

之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。    餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?    1．解釋下列句子中的詞語：（4分）    （1）未嘗識書具　（　　　）   （2）或以錢*乞之　（　　　 　）    （3）邑人奇之，稍稍賓客其父 （         　 ）   （4）明道中，從先人還家 （ 　       ）     2．翻譯下列句子。（4分）    （1）父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。                                                                 

（2）其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。

                                                                3．聯繫上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段？（3分）    答：                                                                                                                  4．事實上，方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多，其一，從鄉鄰的角度來看“                                       ”；其二，從其父的角度來看，“                           ”；其三，從作者本人來看，“                                 ”  。（填原文）（3分）    5．你對這個故事有什麼看法？（不少於100字）（3分）   

【回答】

1．①不曾 ②求取 ③以賓客之禮相待 ④跟隨2．（1）父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。    （2）他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。3．第一階段：方仲永幼時天資聰明，極有作詩的才能；第二階段：十二三歲的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段：方仲永又過了七年後完全變成了一個平庸的人。 4．稍稍賓客其父，或以錢*乞之 ； 日扳仲永環謁於邑人，不使學 ；沒有上進心，不想學（意思相近即可）5．可從不同角度談，但要言之成理。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀