傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩...

問題詳情：

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

1．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）世隸耕                （2）稍稍賓客其父

（3）日扳仲永環謁於邑人    （4） 則其受於人者不至也

2．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。

自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

3．請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點（不與作者的觀點雷同）。

【回答】

1屬於； 以賓客之禮相待； 通“攀”，牽，引；被

2從此以後，指定物品讓他作詩，（他能）立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。

3人生的成就不僅基於先天的稟賦、還來源於後天的培養與造就。

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親説：“這孩子想讀書這樣入迷，為什麼不由着他呢？”王冕於是離開家，寄住在寺廟裏。一到夜裏，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裏拿着書冊就着佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神*安然，好像沒有看見似的。安陽的韓*聽説了王冕苦讀的事。感到很是驚訝，就收他作了自己的弟子，王冕發憤學習最後終於成為了一個博學的人。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀