閲讀下面這首宋詩，完成文後小題。夏日三首（其一） 張耒長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成文後小題。

夏日三首（其一）  張 耒

長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

11．這首詩是如何表現環境的“清”的？這首詩抒發了詩人什麼樣的情感？

12．頸聯中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。

【回答】

11．① 這首詩運用的是反襯的藝術手法表現環境的“清”的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。②本詩通過對燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，表現了詩人對夏日清淨、安寧生活的喜愛，抒發了詩人淡泊名利、厭惡世俗，想要歸隱田園的情懷。（手法1分，分析2分，情感2分）

12．“邀”字是用擬人手法，寫得很有人情味，晃動的月影好像是疏簾請來一樣；“納”字展開想象，溪聲好像可以用虛枕裝起來，潺潺的流水聲似乎就在耳邊響起，凸顯的午夜的靜和內心的安寧。（各2分）

【解析】

11．

試題分析：這是一道分析詩歌的手法和情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。題幹要求如何表現環境的“清”的，分析手法，先明確手法，結合詩句分析。這首詩運用的是反襯的藝術手法表現環境的“清”的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。②本詩通過對燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，表現了詩人對夏日清淨、安寧生活的喜愛，抒發了詩人淡泊名利、厭惡世俗，想要歸隱田園的情懷。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在於以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。“邀”字是用擬人手法，寫得很有人情味，晃動的月影好像是疏簾請來一樣；“納”字展開想象，溪聲好像可以用虛枕裝起來，潺潺的流水聲似乎就在耳邊響起，凸顯的午夜的靜和內心的安寧。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達