閲讀下面一首宋詞，完成後面題目。上林春令·十一月三十日見雪毛滂蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮濛濛，長...

問題詳情：

閲讀下面一首宋詞，完成後面題目。

上林春令·十一月三十日見雪

毛滂

蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮濛濛，長憶著、灞橋別後。

濃香斗帳自永漏。任滿地、月深雲厚。夜寒不近流蘇，只憐他、*梅瘦。

14．這首詞是如何描摹“雪”的？請簡要賞析。

15．張炎《詞源》雲：“詩難於詠物，詞為猶難……一段意思，全在結句，斯為絕妙。”體會本詞結句“夜寒不近流蘇，只憐他、*梅瘦”的妙處。

【回答】

14．用比喻：雪像蝴蝶翻卷繡簾，寫雪的輕盈飄舞；像玉女散花，寫雪的縱深和空間感；雪像落花、飛絮、濛濛細雨，寫出雪的飄灑、*白、細密。比喻新奇，精當。用動靜結合：上片寫雪“初翻”“舞袖”飄灑，飛落，寫出雪的動態之美，下片“任滿地、月深雲厚”寫雪後，像月光充盈天地，又像雲絮鋪滿大地，寫出雪的靜態之美。動靜結合，創造了秀雅飄逸又深沉厚重的藝術境界。襯托：以梅花襯托白雪，濃香代指梅花。“梅瘦”寫出雪壓梅枝的景象。在這上下一片清潔的銀*天地間，梅花怒放，香氣四溢，更襯雪的潔白雋美。（方法1分，分析2分，任寫兩點，即可得6分。若答其他寫法，分析合理，也可得分。）

15． 結句讚美雪中梅花不畏寒冷，不同流俗，不趨炎附勢，只在*清玉潔中獨弄清影。（3分）這白雪寒梅的形象寄託了詞人孑然*的志趣，象徵了詞人超拔絕塵的品格。（2分）

【解析】

14．

試題分析：由詞題可知詩詞描寫的對象是雪，詞中的“蝴蝶”“玉女”“落花”“飛絮”等意象都應是雪的喻體；由整首詞寫法來看，上下寫的是雪花動態美，下片寫的是雪花靜態美；下片寫“濃香”“梅瘦”是來襯托出雪的潔白美麗。從修辭上看，運用了比喻方法，從手法上看，運用了襯托手法，從描寫角度看，運用了動靜結合的方法。解答鑑賞詩歌表現手法的題目時，需要先明確手法，結合詩句，分析情感。

考點：鑑賞文學作品表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

15．

試題分析：結句寫梅花不畏嚴寒，不近流俗。一個“憐”字可以體味出詞人對梅花的憐愛、讚美之情。結合全詞來看，這“雪”這“美”就是詞人品格象徵。答題時，扣住詞句，分析表達了怎樣的感情，再指出運用怎樣手法，寄託作者怎樣的志趣等，由物及人，深化主旨。

考點：鑑賞文學作品語言。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達