孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見...

問題詳情：

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

1．解釋下面加點子詞的含義。

（1）卿今當塗掌事（                 ）

（2）蒙乃始就學（                 ）

（3）及魯肅過尋陽（                ）

（4）肅遂拜蒙母，結友而別。（           ）

2．用現代漢語翻譯下列句子。

   （1）孤豈欲卿治經為博士邪!

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   （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

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3．“辭”“就學”分別揭示了呂蒙怎樣的*格特點？

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4．側面表現呂蒙“就學”後大有長進的句子是哪句？你從這個故事中得到了什麼啟示？

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【回答】

1（1）當權    （2）從事、接近    （3）到了…的時候    （4）於是

2．（1）我難道想要你研究儒家經典成為掌管經學傳授的學管嗎。

   （2）有志之士分別了幾天，就要重新擦亮眼睛來看待，長兄認清事物是多麼晚籲。

3．“辭”體現了他豪爽率直，襟懷坦蕩的*格。

“就學”體現了他深明事理，知錯就改，樂於接受勸誡的品*。

4．句子是：卿分者木略，非復吳下阿蒙。

啟示是：

知識點：散文類

題型：文言文閲讀