問題詳情:
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。
(1)見往事耳( ) (2)治經為博士( )
(3)蒙辭以*中多務( ) (4)即更刮目相待 ( )
2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)卿今當塗掌事,不可不學!
(2)孤豈欲卿治經為博士邪!
3.下列對選文內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是( )
A.孫權勸學,既指出了呂蒙學習的必要*,又使用了現身説法,指出“學”的可能*,從而使呂蒙無可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話,既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效,也進一步告訴人們讀書,學習的重要*。
C.魯肅與呂蒙的對話,一唱一和,互相打趣,顯示了二人的真實*情與融洽關係。
D.魯肅與呂蒙“結友而去”,從側面表現了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。
【回答】
1.(1) 瞭解,知道 (2)研究,專攻 (3)藉口 (4)重新
2.(1)你現在當權掌管政事,不可以不學習!
(2)我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎?
3B
知識點:散文類
題型:文言文閲讀