問題詳情：
三）實用類文本閲讀（12分）
閲讀下面的文字，完成7—9題。
慷慨擲此身
在*，年輕一輩知道華羅庚，大都是因為以其名字命名的數學競賽；老一輩熟悉他，是因為他曾大力推廣的數學“優選法”和“統籌法”。
1910年11月12日，華羅庚出生在*蘇省金壇縣。他幼時因思考問題過於專心被人戲稱為“羅呆子”。初中畢業後，因家庭困難而輟學幫父親看管店鋪，他整天捧着借來的《大代數》《解析幾何》和《微積分》自學，用五年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。18歲時他不幸染上傷寒病，靠新婚妻子的照料挽回了*命，卻落下左腿殘疾。這個劫難，反而讓華羅庚堅定了一心攻讀數學的信念。
1929年12月，華羅庚在上海《科學》雜誌發表了一篇論文，指出數學家蘇家駒論文中的錯誤。雜誌到了清華大學算學系主任熊慶來手裏，他一打聽才知道，作者原來是一位只有初中學歷的青年，於是他力主把華羅庚請到清華來工作培養。華羅庚到清華後，沒再去聽解析幾何和微積分兩門課，他不願“浪費時間”在“太過淺近”的課程上。於是熊慶來讓他進了算學分析班，而華羅庚學習這門高級課程十分輕鬆，還在課餘自學了英、法、德、日等語言。曾就讀清華物理系的力學家錢偉長回憶，他一直以為自己是清華最用功的學生，但一天早上6點，就發現華羅庚從遠處一瘸一拐走來——他已經學習了3個小時，正在校園裏散步呢。這樣的實力和努力，助力23歲時的華羅庚登上了清華講台講授微積分。執教兩年，他發表了15篇論文，大多數刊登在國外雜誌上，其中一篇被世界上最重要的數學雜誌——德國《數學年鑑》收錄。從此，無人不對華羅庚心悦誠服，據説美國著名數學家維納來清華講學時，只要華羅庚有異樣的表情或咳嗽一下，維納就會停下來問：“我錯了嗎？”
華羅庚於1936年初到劍橋大學訪學，在近一年半的時間裏，他潛心研究，在數學權威刊物發表了18篇論文。“七·七事變”打斷了他的訪學進程，他回國隨清華大學搬遷至昆明，破例被清華、北大、南開三校組成的西南聯大正式聘為教授。1946年，華羅庚和李政道等人赴美訪學，1950年初，華羅庚帶着妻子兒女回國。途中，他在《致*全體留美學生的*》中説：“錦城雖樂，不如回鄉；梁園雖好，非久居之地，歸去來兮！”新華社立刻播發了這封長達萬言的*。後來，一位美國記者寫道：“他留在美國本來會對數學做出更多貢獻，但很難想象，如果他不曾回國，*的數學會是什麼樣。”
回國後，華羅庚擔任了清華大學數學系主任，還受命籌建中科院數學所並擔任首任所長。此後幾年他把主要精力都用在發現和培養人才上。華羅庚選拔人才十分嚴格，他點明調到*來的學生只有一個，那就是後來以研究哥德巴赫猜想轟動世界的陳景潤。陳景潤成為享譽世界的數學家之後説：“華羅庚是*著名的數學家，有了他的提攜，我才有今天。”
華羅庚曾説，早年在抗戰時期雖然遇有劫難，條件艱苦，為數學讀書做研究還是光榮的事，但*的劫難卻使他“圖書館也不讓進，十幾年看不到文獻”，因為無法割捨對數學的熱愛，*中華羅庚在《*日報》發表文章，提出了“要用數學方法給羣眾帶來經濟效益”“牢記把方法交給羣眾”的主張。這成為此後20多年間華羅庚放棄純粹數學研究、投入數學普及工作的指導思想。他心甘情願下基層，甚至還有許多當年的工人記得華羅庚邊摺紙條邊講黃金分割的情景。*結束後，他仍然不遺餘力地堅持推廣數學理論與實踐相結合的“優選法”和“統籌法”。
生命的最後幾年，華羅庚到英、美、港等地做學術訪問，接受了許多遲來的榮譽。1985年6月12日下午，華羅庚在東京大學講學，為省去翻譯時間，他直接用英語講了65分鐘。在雷鳴般的掌聲中坐下來接受鮮花時，華羅庚突發心肌梗塞。
世界著名數學家華羅庚，帶着對祖國、對數學的熱愛，實踐了他在自己的詩中為現代數學的發展與普及許下的諾言：慷慨擲此身。
（節選自《文史參考》）
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①“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開，積久方顯愚公智，發白才知智叟呆。埋頭苦幹是第一，熟練生出百巧來，勤能補拙是良訓，一分*苦一分才。”
——華羅庚《從孫子的神奇妙算談起》
②他讀盧綸的《塞下曲》“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓*。”隨口成詩指出：“北方大雪時，羣雁早南歸。月黑天高處，怎得見雁飛？”
——孫玉祥《那代人的風采》
7.下列理解和分析，不符合材料意思的一項是（ ）（3分）
A.輟學後，華羅庚用五年的時間學完了高中和大學低年級的全部課程。
B.在《科學》雜誌發表論文後，被熊慶來請到清華大學工作，從此有了一個學習和研究數學的高端平台。
C.一篇論文被世界上最重要的數學雜誌《數學年鑑》收錄，使得包括美國著名數學家維納在內的人心悦誠服。
D.*以及此後的20多年間，華羅庚放棄純粹數學研究，以“牢記把方法教給羣眾”為指導思想，深入基層，投入到數學的普及工作中。
8.下列對材料有關內容分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（4分）
A.在*，華羅庚憑藉以其名字命名的數學競賽和他曾經大力推廣的數學“優選法”和“統籌法”，成為廣為人知的數學家。
B.錢偉長的回憶表明，華羅庚最終能夠成為世界著名數學家，與其就讀清華大學期間廣泛閲讀不同學科的書籍是分不開的。
C.華羅庚在人生中遇到前兩個“劫難”時，仍然能學習和研究心愛的數學，但*帶來的第三個“劫難”，卻使他難有作為。
D.從華羅庚所寫的詩和《致*全體留美學生的*》中的語言來看，身為數學家的華羅庚，在詩文上的功底也非同一般。
E.從自學數學課程到成為清華教授，直至成為世界著名的數學家，華羅庚雖然只有初中學歷，但仍然創造了令人感奮的人生。
9.華羅庚熱愛數學的執着精神體現在哪些方面？請結合材料內容簡要分析。（5分）
【回答】
7. A 文中指出是“高中和大學低年級的全部數學課程”。
8. D E
A項，“廣為人知”的概括只有部分正確；B項，錢偉長的回憶是在表明，比起自己，華羅庚是更用功的學生；“廣泛閲讀”的説法不僅於文無據，且可根據上下文推知華羅庚應是在學習或研究數學。C項，“難有作為”的分析和概括錯誤，原文第六段指出，“*中的華羅庚在《*日報》發表文章，提出了……的主張”，並且下基層普及數學方法。
9.（5分）①初中畢業後，依然堅持自學數學課程；②身落殘疾後，更堅定了一心攻讀數學的信念；③*期間，適時轉而投入數學方法的普及工作（如有其它*，言之成理，可酌情給分）
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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