閲讀下面的文言文選段，完成小題。文天祥，年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。鹹淳九年，起為湖南提刑，因見故...

問題詳情：

閲讀下面的文言文選段，完成小題。

文天祥，年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。鹹淳九年，起為湖南提刑，因見故相*萬里。萬里素奇天祥志節，語及國事愀然曰吾老矣觀天時人事當有變吾閲人多矣世道之責其在君乎君其勉之十年，改知贛州。德祐初，*上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發郡中豪傑，有眾萬人。盡以家貲為*費。

明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如*中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮*。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至温州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘範兵突至，天祥倉皇出走，千户王惟義前執之。至潮陽，見弘範，左右命之拜，不拜，弘範遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世傑。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘範遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何願?”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?願賜之一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南向拜而死，年四十七。                           

(節選自《宋史·文天祥傳》)         

嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？所求乎為臣，主辱臣死有餘僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有餘責。將請罪於君，君不許；請罪於母，母不許。請罪於先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈、宗廟之福，修我戈矛，從王於師，以為前驅；雪九廟之恥，復高祖之業；所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而後已，亦義也。嗟夫！若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨於草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文於君親，君親其謂予何！誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復何憾哉！復何憾哉！是年夏五，改元景炎。廬陵文天祥自序其詩，名曰《指南錄》

（節選自《指南錄後序》）

14．【塗答題卡第6題】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A. 語及國事/愀然曰/吾老矣/觀天時/人事當有變/吾閲人多矣/世道之責/其在君乎/君其勉之/

B. 語及國事/愀然曰/吾老矣/觀天時/人事當有變/吾閲人/多矣世道之責/其在君乎/君其勉之/

C. 語及國事/愀然曰/吾老矣/觀天時人事當有變/吾閲人多矣/世道之責/其在君乎/君其勉之/

D. 語及國事/愀然曰/吾老矣/觀天時人事當有變/吾閲人/多矣世道之責/其在君乎/君其勉之/

15．【塗答題卡第7題】下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A. 對策，察舉制度的一種考試方法，古時就政事、經義等設問，由應試者對答，稱為對策。文天祥在集英殿應試，被皇帝欽點為第一。

B. 除，授官，意思是除去舊職，授予新職，文中指文天祥第二年正月授任臨安知府。古代還用徵、闢、拜、授、察、遷等詞語來表示授予官職。

C. 九廟，泛指帝王的宗廟。古時帝王立廟祭祀祖先，有太祖廟及三昭廟、三穆廟，共七廟。王莽增為九廟，後歷朝皆沿此制，本文指國家社稷。

D. 改元，指*封建時期皇帝在位期間改換年號；建元，指新皇帝即位時頒佈年號。如唐玄宗即位初年建元“先天”，後改元“開元”“天寶”。

16．【塗答題卡第8題】下列對兩段選文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A. 文天祥談判有理有據。德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據理力爭，遭到扣押，被帶到鎮*。

B. 文天祥視死如歸。至元十五年，文天祥在五坡嶺被執，後被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最後從容就義。

C. 文天祥有自己的報國心願。他認為，人活着不能拯救國難，死後還要變成猛鬼去殺賊，這才是合乎義理的行為。

D. 文天祥表明奮鬥到底、死而無憾的決心。要像諸葛亮那樣，為復興國家恭敬謹慎地竭盡全力，直到死了方休。

17．把下列句子翻譯成現代漢語。

⑴天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?願賜之一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。

⑵若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

【回答】

14．C

15．B

16．A

17．（1）文天祥蒙受大宋恩澤，擔任宰相，怎能臣事兩姓君主呢？希望賜死就滿足了。“可是元世祖還是不忍心殺文天祥，就揮手讓他退下。

（2）如果滅亡鄭國對您有好處，冒昧地拿（亡鄭）這件事麻煩您呢！越過別的國家把遠地當作邊邑，你知道這有多困難，怎麼要用滅亡鄭國來給鄰國增加土地呢？

【解析】

14．試題分析：本題考查文言文斷句的能力。給文言文斷句，首先要閲讀全文，瞭解文意，這是斷句的先決條件。本題可以按照實詞斷句法，即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如：名詞“國事、吾、天時人事、世道”，動詞“曰”，及語氣詞“矣、乎”等。

15．試題分析：本題考查古代文化常識，回答此類題目，必須熟記文學常識的主要內容，區分文學常識的概念。C項説法有誤，遷，不表示授予官職，古代稱“遷”為調動官職。

點睛：備考時要積累名著、名家及其作品、稱號、官職及其變動、爵位、諡號、曆法等文學常識。解答此類題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確，有時候還可以根據文本內容進行推斷。

16．試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。此題要在準確把握文意的墓礎上，帶着選項回到原文進行比較分析，作出判定。A項，原文是“明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如*中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山”，所以“元朝都城”應為“元**營”。

17．試題分析：本題考查文言文理解並翻譯語句的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯後的句子要通順，不能出現病句。第一句得分點：“為”“安事”“遽”“麾”及句子大意；第二句得分點：“若亡鄭而有益於君、敢以煩執事”定語後置句，“執事”“鄙遠”“陪”及句子大意。

參考譯文：

文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進士，在集英殿對答皇上的策問，被皇上親自選拔為第一。鹹淳九年，被提拔為湖南提刑，順便拜見原丞相*萬里。*萬里一向認為文天祥有極高的意志節*，談及國家大事，*萬里改變容*説："我已經老了，綜觀天時將有變化，我見過的人才很多，改變社會狀況的責任，大概就落在你的身上了。你可要竭盡全力。"鹹淳十年，改任贛州知府。德祐元年，元*進逼愈急，皇上下詔號召天下幫助朝廷抗敵，文天祥捧着詔書大哭，郡中豪傑羣起響應，有眾萬人，朝廷知道後，讓文天祥憑*西提刑安撫使的身份領兵入衞。他的好友勸阻他，文天祥説："既然國家撫養臣民三百多年，一旦國家遇到緊急情況，向天下徵集兵員，竟然沒有一人一馬響應入關，我對此非常遺憾，所以不能正確估計自己的力量，用自己的行動來對眾宣示，期望天下有一聽到消息就立刻行動的忠臣義士。"於是傾盡家財為*費。

第二年正月授任臨安知府，不久又授任右丞相兼樞密使，朝廷派他到元營請求和好，跟元丞相伯顏在皋亭山談判時據理力爭。元丞相伯顏氣憤地扣押了他，文天祥隨元*到了鎮*。後來趁夜*逃到真州，輾轉到了高郵，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘範的*隊突然抵達，文天祥倉皇出逃，千户王惟義上前抓住了他。文天祥被押解到潮陽，帶去見張弘範，張弘範的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，張弘範以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世傑。文天祥説："我不能護衞皇上，還教別人背叛皇上，能這樣做嗎？"張弘範堅持要他寫勸降信，文天祥就將他過零丁洋時所寫的詩寫出來交給張弘範。崖山被攻破之後，張弘範派人護送文天祥去京師大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始終不屈服，於是元世祖召文天祥入朝，對他説："你有什麼願望？"文天祥回答説："文天祥受大宋恩澤，擔任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只願賜死就滿足了。"可是元世祖還是不忍心殺文天祥，就讓他退下了。有人進言，竭力贊成依從文天祥的請求，元世祖同意了。文天祥臨刑時特別從容，對吏卒説："我的事結束了。"向南方行了拜禮後死去，死的時候年僅四十七歲。

唉！我能死裏逃生算是幸運了，可幸運地活下來要幹什麼呢？要求做一個忠臣，國君受到侮辱，做臣子的即使死了也有罪過；要求做一個孝子，用父母賜予自己的身體去冒險，即使死了也有罪責。將向國君請罪，國君不答應；向母親請罪，母親不答應；我只好向祖先的墳墓請罪。人活着不能拯救國難，死後還要變成惡鬼去殺賊，這就是義；依靠上天的神靈、祖宗的福澤，修整武備，跟隨國君投身*旅，做為先鋒，洗雪國家社稷的恥辱，恢復開國皇帝的事業，也就是古人所説的：“誓不與賊共存”，“恭敬謹慎地竭盡全力，直到死了方休”，這也是義。唉！像我這樣的人，在任何地方都可以找到我的死地。以前，假使我把屍骨拋在荒野裏，我雖然正大光明問心無愧，但在君王和父母前無法文飾自己的過錯，國君和父母又將會怎麼講我呢？實在料不到我終於返回宋朝，又見到皇帝和皇后，即使立刻死在故國的土地上，我還有什麼遺憾呢！還有什麼遺憾呢！

這一年夏天五月，改年號為景炎，廬陵文天祥為自己的詩集作序，詩集名《指南錄》。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀