閲讀下面的文字，完成後面題。*：煩了就去擦皮鞋*來到*大學發表演講，面對500多位北大師生，他先自嘲...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題。

*：煩了就去擦皮鞋

*來到*大學發表演講，面對500多位北大師生，他先自嘲説自己40多歲才學説普通話，“講得不好不要見怪”。然後開始用普通話講起***化等問題。

人到中年學説普通話，對*來説其實只是個小挑戰。實際上，他一輩子都在和各種難題較量。

1944年，*出生於*一個*察家庭。他是家中的長子，一家8口全靠父親當*員的微薄收入勉強維持生計。*有6個兄弟姐妹，舅母早逝，舅舅家3個孩子也寄養在曾家。於是，母親不得不在家中縫製尼龍袋貼補家用，*小小年紀也得做童工幫家裏賺錢。他記得有一次，父親**苦苦攢了5塊錢，交給母親讓全家人去酒樓喝茶。誰想到，頑皮的弟弟曾蔭培把錢弄丟了。“我們哭作一團。母親反過來安慰我們，説終有一天我們會去喝茶。”

因為經濟壓力大，*預科畢業後雖然被*大學建築系錄取，卻不得不放棄，加入輝瑞*行當西*推銷員賺錢。他首次投考公務員失敗了，但這並沒有動搖他的決心。1967年，他終於成功考上了公務員。後來，他把握住機會，被*保送到美國哈佛大學攻讀公共行政碩士課程，成為首位畢業於哈佛的**。

在*迴歸的過渡期，*協助時任*布政司司長霍德處理政務，嶄露頭角。*迴歸後，*擔任財政司司長。1997年7月中旬到1998年8月，索羅斯等*金融“大鱷”聯手衝擊*的聯繫匯率制，港元兑美元匯率迅速下跌，各大銀行門前出現了一條條擠兑的長龍。*經常半夜睡不着覺，有一天醒來就哭了。他説：“當時的市場完全破壞了，不能不做事。最重要的是，我覺得如果做錯了，受苦的不單是我一個人，還有其他*市民。”不過，*臨危不亂，終於擊退*金融“大鱷”。

作為行政長官，無論施政對與錯，總有人批評他。對此，*説，不應該將責任推給任何一方，他也不迴避任何批評。“我無論如何都會被責怪，我不會介意。最重要的是看我們可以做什麼。”

外界發現，每次*出席*立法會答問大會時，都會遭到一些議員的無理*。*市民從電視上看到，*在回答議員刁鑽的問題之前，經常從西裝左邊內口袋裏拿出一張粉紅*小卡片匆匆看一眼，然後再放回去，情緒平穩了，再回答問題。人們議論紛紛：這卡片上寫的是什麼？

*後來接受媒體採訪時透露，粉紅*小卡片上是慈善家特蕾莎修女的照片，以及一些格言、*句。這正是他對付各種批評的“法寶”。他説：“我常常帶着特蕾莎修女的相片。有她和我在一起，我領悟到她的寬容精神。人們很多時候不理*，以自我為中心。不論如何，我都會寬恕他們。”

但一向很有紳士風度的*，也有生氣的時候。3月1日傍晚，他在*出席*亥*100週年展覽活動。剛抵達現場，便有數名激進的*者向他喊罵。很快，這些人又與*員拉扯衝撞，有一名青年*者突然越過*方防線，撞到*胸口。*不由自主叫了一聲，樣子非常痛苦。但他休息10分鐘後，仍然堅持出席活動。當晚，他到醫院驗傷，發現左胸骨與肋骨之間有一個約10釐米大小紅腫的傷痕，相信是被人重力衝擊而致，幸好不屬內傷。*氣憤地説：“*是一個文明社會，任何人都有和平表達意見的自由。但*人不會支持任何*行為。”事發後，*各界紛紛譴責*者，認為不應容許這種行為再次發生。

面對壓力，*也有解壓“祕訣”，那就是擦鞋。他説，自己“悶的時候就拿一隻皮鞋出來，然後再拿出最喜歡的鞋油，慢慢地擦鞋子”。他説，自己從小跟當*察的父親學習如何擦亮皮鞋，數十年來都是自己擦鞋。而且，自己擦鞋的功夫很是了得，可以把皮鞋擦得“好像鏡子般亮”。他還和*市民分享自己的擦皮鞋心得，比如“要有耐心，要慢慢用力，然後點一點點鞋油，逐寸逐寸磨，而且要集中精力”。

除此之外，*也喜歡通過與太太交流去減壓。不過，他很多工作上的煩惱不能告訴太太，太太也沒興趣聽。所以，他會選擇做自己喜歡的事來舒緩壓力。比如，早上去教堂；下班回家，先在泳池裏遊半小時，才外出應酬。*説：“最不好的是一個人躲在一邊，不斷地想以前的事，這樣壓力無法解除，只會走入死衚衕裏。”

11．下列對傳記的分析和概括，最恰當的兩項是

A．*一家8口全靠父親當*員的微薄收入勉強維持生計。因家境貧寒， 他首次投考公務員也失敗了，但他並不氣餒，於1967年，成功考上了。

B．在*迴歸的過渡期，索羅斯等*金融“大鱷”衝擊*的聯繫匯率制，造成*經濟*，*臨危不亂，終於擊退*金融“大鱷”。

C．*作為行政長官，無論施政對與錯，難免遭到指責，甚至會遭到一些議員的*。對此他始終平心靜氣，不將責任推給任何一方。

D．*不迴避任何批評，一向很有紳士風度的他，也有生氣的時候，如面對*行為。*各界紛紛對其表示支持。

E．*平易近人，他還和*市民分享自己的擦皮鞋心得，比如“要有耐心，要慢慢用力，然後點一點點鞋油，逐寸逐寸磨，而且要集中精力”。

12．文章以“*：煩了就去擦皮鞋”為標題，有何作用？

13．結合全文分析，*為何能被*人選為*特別行政區長官？

14．*緩解壓力的方式有哪些？*的行為給了我們哪些啟示？結合自己的一點經歷談談。

【回答】

11．選E得3分   選 D得2分  選C得1分

12．參考：①點明敍述的中心人物：* ②“煩了”，説明*在生活中和工作中有煩惱和挫折，表明他承受的壓力大。③指出解壓方式，引起讀者的閲讀興趣。④結構上，與文章結尾呼應 （答3點即可）

13．①有堅忍的品格：*從小家境貧寒，但從沒有放棄希望。②知民生、接地氣：*有過失敗的經歷，在輝瑞*行當西*推銷員，體會了底層*的艱*。③有豐富的經驗：*被*保送到美國哈佛大學攻讀公共行政碩士課程，同時活躍於政壇多年。④心態樂觀：面對政壇上的“難題”，他有獨特的減壓方式，積極樂觀  ⑤善抓機會，平易近人：關心港民，在港民心中有廣泛的影響。（答3點，意思對即可）

14．緩解壓力的方式：①（1）粉紅*小卡片上是慈善家特蕾莎修女的照片，以及一些格言、*句。這正是他對付各種批評的“法寶”。②面對壓力，*有解壓“祕訣”，那就是擦鞋。③除此之外，*也喜歡通過與太太交流去減壓。④他會選擇做自己喜歡的事來舒緩壓力。比如，早上去教堂；下班回家，先在泳池裏遊半小時，才外出應酬（每點1分）啟示：（1）面對困難要有百折不撓的精神：面對困難千萬不要畏懼不前，只要敢於面對、積極解決，事業就會成功！面對挫折，如果只是一味地抱怨、生氣，那麼你永遠註定是個失敗者。（2）樂觀豁達的態度：生活中，一個好的心態，可以使我們樂觀豁達；一個好的心態，可以使我們戰勝面臨的苦難；一個好的心態，可以使我們淡泊名利，過上真正快樂的生活；（3）有耐心，在艱苦環境下努力奮鬥 （答2點並能結合自己的一點經歷，酌情打分，共4分）

【解析】

試題分析：

11．此題考查對傳記的分析和概括能力。A項，“因家境貧寒， 他首次投考公務員也失敗了”屬於強加因果；B項，“索羅斯等*金融“大鱷”衝擊*的聯繫匯率制”是在“1997年7月中旬到1998年8月”，而非“在*迴歸的過渡期”；C項，“對此他始終平心靜氣”錯誤，原文是“*市民從電視上看到，*在回答議員刁鑽的問題之前，經常從西裝左邊內口袋裏拿出一張粉紅*小卡片匆匆看一眼，然後再放回去，情緒平穩了，再回答問題”，即面對責難，有時候也有情緒波動，但他有剋制自己情緒的“法寶”。所以選ED。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【易錯*示】解答此類多項選擇題，要在整體感知與理解文本內容的基礎上，根據選項的設置，從內容、人物精神、表現手法、語言特點、結構等角度來分析。根據選項內容，在原文中找到選項對應的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項與原文材料進行比較，找到兩者表達的信息是否完全一致，核實選項是否完整準確地傳達了原文的信息。對於有多個信息源的選項，要辨別選項是否全部概括了所有信息。例如本題選項A犯了強加因果的錯誤；選項B就犯了顛倒是非的錯誤。

12．此題考查分析文章標題的作用和分析結構的能力。解答此題，應先結合着標題的一般*作用從內容、結構、主題、讀者等角度分析概括。例如題目“*，煩了就去擦皮鞋”提供了“*”“煩了”“擦皮鞋”等信息。“*”介紹的是傳主；“煩了”揭示的是傳主的工作方面的壓力；“擦皮鞋”是傳主解壓的方式。結構上則與文章結尾對*擦皮鞋的內容相呼應。從讀者的角度，這樣的標題很明顯能吸引讀者閲讀興趣。

【考點定位】把握文章結構。能力層級為分析綜合C．概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】標題的一般*作用：1．全文的線索，推動情節的發展；2．總結文章內容，點名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然後再結合着文章具體內容來分析標題的作用。在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。

13．此題考查探究人物精神和篩選並整合文中的信息的能力。*能被*人選為*特別行政區長官，自然是因為他的人物形象和人物精神等方面的原因。因此答題時，應該從他的出身、學識、品格等不同的方面分類概括作答。例如他出身於百姓家庭，瞭解普通老百姓的生活，能更好代表百姓的心聲；他學識豐富，有從政經驗；他懂得寬容別人的看法，調劑各種社會矛盾。這些因素，都是他能得到*人信任的原因。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】在實用類文本閲讀題中，對傳主取得成就或成功的原因或因素的探究是經常涉及到的一個考點，此類題一般要求考生結合着文本內容來闡述自己的看法和理由，既能考查學生的分析和概括能力，又能考查學生結合自身實際探究問題的能力。例如本題考查*為何能被*人選為*特別行政區長官，並讓學生結合文本闡述看法與理由，命題意圖很明顯，符合語文高考大綱的要求，也有利於考生感悟人生成長中遇到的問題，讓學生體會出在成長過程中，要注意個人的追求與努力，外部環境的重要*與人際交往的處理都很重要，因此這是一道很精*的題目。

14．此題考查篩選信息並整合概括的能力和探究文本問題並提出見解的能力。第一問，*緩解壓力的方式可以通過文章“經常從西裝左邊內口袋裏拿出一張粉紅*小卡片匆匆看一眼，然後再放回去，情緒平穩了，再回答問題”“面對壓力，*也有解壓‘祕訣’，那就是擦鞋”“除此之外，*也喜歡通過與太太交流去減壓”“他會選擇做自己喜歡的事來舒緩壓力。例如，早上去教堂；下班回家，先在泳池裏遊半小時，才外出應酬”等提煉*的概括作答。然後再結合這些方面從堅持、樂觀、耐心、寬容等方面闡釋對自己的人生啟示。例如，這些因素都是面對困難必不可少的良好品質。答題時，要結合着自己的具體經歷來談，不要泛泛而談。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答此類題要遵循三個步驟。①一個原則：忠於原文。簡答題*源於文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯繫觀念。聯繫全文，聯繫主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，瞭解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。探究題不僅題型開放，而且連*也常是豐富多*不拘一格的，只要緊扣要求，思想健康，表達簡明連貫得體，條理清晰，即可符合要求。做這類題，既要敢於提出“自己的看法”，同時又要遵循“容易論*”的原則。答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀