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一代評書大師袁闊成

2015年3月2日凌晨，一代評書大師袁闊成因心臟衰竭在*與世長辭，享年86歲。青年評書演員清平客在拱文回憶自己與師爺袁闊成交往的難忘故事時寫道：“那是2004年的一個冬日，我第一次見到了袁闊成先生。別看從小就喜歡評書，崇拜袁先生，真見了面，我腦子裏一片空白，愣愣地站在那兒，嘴也跟不上了，一時手足無措。袁先生笑容可掬地詢問我學習、工作和生活的情況。此時坐在我面前的儼然就是一個鄰家的老爺爺。”

袁闊成，1929年生於天津，他的伯父袁傑亭、袁傑英和父親袁傑武是評書界響噹噹的“袁氏三傑”。袁闊成自幼隨父習藝，後拜評書大師金傑力為師，並得到著名評書演員陳士和的指點。紮實的藝術功底，使得袁闊成所説評書中的人物形象鮮明，他的《三國演義》如黃鐘大呂，那種大歷史、大戰場、大人物的氣勢，令人折服。1980年，*電台準備將古典名著《三國演義》改編成評書，聽了袁闊成在營口電台錄製的《三國演義》中的《羣英會》《三氣周瑜》兩個段子之後，便決定與營口電台合作，請袁闊成承擔這部書的播講任務。袁閲成欣然接受了任務。整部《三國演義》的錄製過程極為艱苦，身體原本就不太好的袁闊成幾乎是一邊吃*一邊錄音。在錄製期間，袁閲成拒絕了所有的演出邀請，一磨就是六年。這部三十多年前錄製的評書，至今依然倍受歡迎，成為一個時代的經典。

在評書傳統中，桌子、醒木、摺扇、手帕這幾樣道具有着各自的作用：醒未可以讓觀眾集中注意力，聲音也能烘托氣氛：扇子經常被用來模擬武器和毛筆：手帕摺疊起來就能表示書信，也可用來表演拭淚或擦汗。更重要的是桌子。有了桌子，演員講話就鬆弛，也不用學習步態、站姿和動作。1957年，袁闊成帶着作品到福建邊防哨所慰問，為戰士演出。看到戰士還要專門為他扛桌子，到處找醒木、摺扇和手帕，他覺得完全不需要這些道具，也能説一出精*的評書．這成為他思考評書革新的一個契機。他是第一個穿西裝説評書的，是第一個撤掉了桌子的藝術家。他還從話劇、電影、相聲、戲曲、秧歌等藝術形式中汲取精華，將原本生存於小舞台的傳統評書藝術帶到了大舞台上。不僅如此，袁闊成子女袁田説，父親是一個思想很超前的人，當時*剛剛解放，他覺得評書有必要為社會做出一些新的貢獻，而這個是家族傳統評書的一種延續，於是他就開始琢磨説新書。

袁闊成一直是一位開明的老師，他雖然沒有收過徒弟，很多人都是他的學生。過去要想學評書需要拜師，行“擺支”的禮儀，然後到師父家要端茶倒水做飯三年，師父教活兒的時候還有可能故意不教關鍵的地方。袁先生曾説：“都新社會了，還弄那套磕頭上香的幹嘛呢？我就很羨慕那些大學教授，沒人叫他們師父吧？都是恭恭敬敬地喊一聲‘先生’。”於是大家都叫袁闊成一聲“袁先生”。

（選自《*電視報》，有刪改）

10．下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　)

A. 文章開頭一段，清平客講述了與袁闊成先生的第一次交往，作者運用側面描寫塑造出袁闊成先生平易近人的形象。

B. 正是因為袁闊成先生播講的評書莊嚴正大、氣勢不凡，*電視台才決定將文學名著《三國演義》錄製成評書。

C. 評書《三國演義》能夠成為一個時代的經典．很重要的一個原因是當年袁闊成先生和電視台對作品的精益求精。

D. 桌子在評書表演中有着重要作用，袁闊成説評書時撤掉了桌子就意味着他要在步態、站姿、動作上下更大的功夫。

11．袁闊成先生在評書表演藝術上取得突出成就的原因有哪些？請簡要分析。

【回答】

10．B

11．①自幼學藝，有家學淵源及名師指點，藝術功底紮實；②勤奮刻苦，在藝術上精益求精；③思想超前，大膽創新，汲取其他藝術的精華。

【解析】

10．試題分析：這是對文本內容的綜合考查。選項中，B項，中“正是因為”錯誤，依據原文中材料中“1980年，*電台準備將古典名著《三國演義》改編成評書，聽了袁闊成在營口電台錄製的《三國演義》中的《羣英會》《三氣周瑜》兩個段子之後，便決定與營口電台合作，請袁闊成承擔這部書的播講任務。袁閲成欣然接受了任務。”可以推測。

點睛：解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評説。文章是傳記，傳記最重要就是真實*，時間、時間力求準確。本題中錯誤的選項基本都屬於，曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發現錯誤。

11．試題分析：題幹 “袁闊成先生在評書表演藝術上取得突出成就的原因有哪些？請簡要分析”答題關鍵詞“取得突出成就的原因”，答題時要結合文本內容，篩選原文，概括表達觀點。

點睛：篩選並整合文中的信息就要去粗取精。基本要點有二：一是切塊法，即在鎖定與*有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據寫作的角度切塊，也可以依據內容上的關鍵詞切塊，還可以依據語句上的連接詞（關聯詞、序數詞、*入語、介詞等）切塊。本題的塊應該集中在中間段落中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取*信息，然後再提煉概括。有時候與*有關的信息並不是集中在某一“塊”，而是分佈在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題幹要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀