問題詳情：
閲讀下面文字，完成4-6題。
高手
吳宏慶
帥子跟着大師學了幾年後，自己也成了鑑定古玩的高手。帥子出師後，大師要留他下來做幫手，帥子心不在此，婉言謝絕了。 帥子的家鄉是個有兩千多年曆史的古縣。幾百年前，這裏商賈雲集，府宅遍地，現在敗落了，但那些文物卻是不會消失的。 就有人來找他鑑定古玩。來人自報姓名，叫李土方。此人矮壯結實，十指粗糙，膚*黝黑，農民打扮。帥子知道，這種人手中往往有好貨。 李土方小心翼翼地從懷裏掏出一個紙包來，恭恭敬敬地交給帥子。帥子打開，裏面是隻青銅酒杯。帥子沒看兩眼，就順手扔在桌子上。李土方心痛地拿起來，埋怨地説：“我説你幹嗎用這麼大的力？” 帥子冷笑道：“什麼玩意兒！民間仿造的，十塊錢一個！” 李土方愣了愣，不甘心地又掏出一個紙包來。這次是塊玉佩，帥子眼就亮了，連連細看，口中讚道：“好東西！好東西！”李土方見他這樣，歡喜地問：“值多少錢？”帥子輕輕地把玉佩放下，説：“這是漢代的藍田玉。上面的八條龍栩栩如生，堪稱絕品。如果我沒猜錯的話，這應該是漢代哪位王公的愛物。” 李土方呼吸也急促起來：“賣給你怎麼樣？” 帥子*：“買不起。這是無價之寶！” “我等錢急用，虧一點賣給你？” “虧一點也買不起。我勸你還是把它收好了，不到萬不得已千萬別賣它。” 李土方感激地説：“其實我並不知道這東西的價值，如果你蒙我，隨便給兩個我也會賣給你的。可是你既然説出這樣的話，就*你心腸好，值得信賴。我還有幾件東西，過幾天拿來請你鑑定一下。” 有朋友知道了此事，説帥子是在放長線釣大魚。帥子不置可否，神祕地笑了。 幾天後，李土方又來了。他一進門，就神神祕祕地將門窗關上。帥子知道他等待的東西要出現了。 李土方哆哆嗦嗦地從包裏掏出個東西來，帥子一看，腦袋嗡一聲響開了，我的老天爺，竟是玉璽！ 帥子的手不可抑制地哆嗦起來，接過。玉璽高二十公分，長寬各十五公分。印面*文刻着“廣德王國，永享天恩”八個字。帥子定了定心，幸好不是失蹤已久的傳國玉璽，否則心臟怕受不了這麼大的刺激。玉璽的把手是一條獨角龍，形態怪異，造型古樸，隱約可見帝王之氣。 一千三百年前，這一帶曾出現過一個少數民族國家，史稱“廣德王國”，三代而亡。廣德國的圖騰就是獨角龍。這個玉璽就是廣德國的玉璽。這可是一件真正的寶貝，帥子也難以鑑定它真正的價值。 “還有什麼東西？” 李土方又掏出一件東西，是個小小的金鼎，看到它，帥子*實了自己的猜測，李土方一定是找到了廣德國王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是這年廣德亡國的。“這玩意兒你想怎麼賣？”帥子眼盯着金鼎問。 “那這個呢？”李土方指着玉璽問。 “不管那個，我是問這個！” “這個嘛，我用秤稱了稱，有一斤二兩重，十萬元怎麼樣？” 帥子笑了：“這是包金而不是赤金，哪有用秤稱的道理？最多兩萬元！” 李土方頗難為情地笑了，一跺腳：“好，兩萬就兩萬吧！這個呢？”他又指着玉璽。 帥子不回答，從屋裏拿出兩萬元，就要送客。 “別別！有話好説，價錢可以商量嘛，你説清楚，這玉璽到底值多少錢？” 帥子重新坐下來，吸了根煙説：“這玩意真是個古董，不用我説，你也知道。但古董就一定值錢嗎？我看未必。實話對你説，這玉質不算太好。你看，上面還有瑕垢疵窪的。”帥子又對李土方説了一大通*術語。李土方聽得頭都大了。最後帥子伸出手掌晃了晃：“你要出這個價，我就收下了，否則，另請高明！” “五十萬？” “五萬！” 李土方猶豫起來，半天才説：“你是個公道人，不會太騙我。這樣吧，二十萬！如果你不答應，我只好走了。” 帥子就用二十萬買回了玉璽。第二天，他就帶着玉璽趕了幾千里路到了大師那裏。大師用放大鏡足足端詳了半個小時，最後開口説：“這東西你用多少錢弄來的？” “三十萬。”帥子撒了個謊。他想賣給大師。大師完全有能力吃下。 “好眼力！”大師拍着他的肩膀説，“你準備賣多少？” “您是我的恩人，您看着給！” 大師伸出一個巴掌晃了晃。 “五十萬？”大師笑了：“五千元。我説的是這假玉璽的手藝，而這玉璽本身大約也就兩百元左右。” “什麼？”帥子跳了起來。 大師將他按下，説：“鑑定古玩必先要懂贋品。你跟我學了幾年，只學會了怎樣鑑定真品，而沒有學會怎樣鑑別贋品。當初我要你留下來，為的就是要教你這一招，只是你太急於自立門户了，學藝不精，吃虧上當是遲早的事。”大師又拿起“玉璽”，感慨地搖*，“玉是老玉，字是新刻的。這造贋人真是高手，想不到現在還有這樣的高手！連我也幾乎被騙了！” 李土方，高手？帥子癱倒在地。
4.下列對這篇小説相關內容與藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（3分）
A．小説的題目很有特點，一語雙關。“高手”既指小説中的帥子，又指李土方，而前者在後者面前相形見絀，自愧不如。
B．小説中“李土方哆哆嗦嗦地從包裏掏出個東西來”，這裏的“哆哆嗦嗦”運用了細節描寫，細緻地刻畫出李土方當時緊張的心理。
C．小説在刻畫人物形象時，全部運用了正面描寫的方法，通過人物的語言、神態、動作來表現人物的*格特點。
D．這篇小説情節曲折生動，引人入勝，通過一個生動的故事表現了比較深刻的意藴，讓人讀後有所感悟
5.小説第一段內容有什麼作用？請簡要分析（4分）
6.有人認為，小説的最後三段可以刪去，表達效果更好，你認為如何？請結合全文談談你的看法。（6分）
【回答】
4.選D. A項“前者在後者面前相形見絀”正確，而“自愧不如”原文沒有相關表述。B項 緊張這一細節是他裝出來的。C項既有正面描寫，也有側面描寫。
5.①照應題目“高手”（1分）②交代人物身份，是“跟着大師學了幾年後，成了鑑定古玩的高手”（1分）③為下文故事情節展開做鋪墊（1分）④為故事結尾埋下伏筆。（1分）
6.觀點一：不能刪去。①從內容結構上看：最後三段借大師的話交代了事情的原委，點出了帥子的失誤所在，與第一段內容相互照應，使故事情節更加完整。②從主題上看：這三段文字在小説中畫龍點睛，使小説的主題更加明確。 ③從人物形象的塑造上看：對帥子的動作描寫使人物形象刻畫得更生動。(每點2分）
觀點二：可以刪去。①從結構上看，加上這三段，使小説不夠含蓄，顯得過於直白，如果刪去，就給讀者更加豐富的想象空間。 ②從主題上看：刪去後使小説的諷刺意味更加明顯。 ③從人物形象的塑造上看：沒有這三段的動作語言描寫，人物形象已經很豐滿，諷刺*也已經達到了。(每點2分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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