13．閲讀下面的現代文，完成下列各題。   為什麼叫“散文”？先哲有言，“散文就是和友人鬆散地聊天”，“散文就...

問題詳情：

13．閲讀下面的現代文，完成下列各題。

    為什麼叫“散文”？先哲有言，“散文就是和友人鬆散地聊天”，“散文就是思想的散步”，“散文就是散漫的文體”，“散文就是自由”云云。種種説法，多不離一個“散”字。在我看來，這個“散”字強調的是一個散文家的本*的輕鬆自然的流露。因為散文既沒有詩歌的韻律和節奏，也少有小説的情節和故事，它主要不依靠“行頭”來支撐和誇張自己不要堂皇氣派的西裝革履，也不要珠光寶氣的晚禮服，它只是身着泳裝鬆散隨便地走向海灘，在陽光下裸露真實的胴體，正所謂“是大英雄自本*，是真名士自風流”。

    如此説來，一篇散文的好壞和它的形式技巧的干係反倒不大了，而主要取決於它是否有一個天生麗質的“真身”，有則嬉笑怒罵皆成佳構，無則忸怩作態終是廢話。只是這“真身”涵蓋甚廣，它包括一個人的才情、學養、個*、氣質和人生歷練乃至一個人的全面展示，一個散文家的修煉過程，也就是一個“人”的修煉過程。人生不到一定的境界是不大容易做出真散文來的。所以，從這個意義上講，我是同意這樣一種説法的：詩歌是屬於青年的，而散文更屬於中老年。因為前者需要一種如火的*，而後者則需要一種如水的心境。也就是説，只有一個人入世漸深，經歷了幾番人世滄桑之後，開始把很多事物推遠了，看輕了，看淡了，進入了一種散淡如菊，我心悠然的淡泊與超脱的境地，才有可能獲得一副審美的心情與眼光，從而寫出真正的耐得咀嚼的韻味悠長的美文。就像大自然，春天的繁華熱鬧，夏天的炎熱躁動，才能迎來秋天的清淡寧靜；亦如太極高手，內心深厚卻從容不迫，沒有了虎氣，沒有了獅吼，只剩得了鶴步的悠閒。故而，我們讀中年以後的林語堂、周作人、梁實秋，就更能體會“愈老的姜愈辣”這句話的內涵了。就以當前文壇論，幾把做散文的好手也大都是年屆不惑之後才更見出爐火純青的火候的，無論是餘秋雨的底藴豐厚，還是張承志的沉鬱蒼涼，也無論是賈平凹的清淡古雅，還是周濤的氣勢恢宏，莫不可作如是觀。 從這一角度看，散文對於青少年來説倒未覺得是一種十分相宜的文體。

（節選自朱向前《散文的“散”與“文”》）

（1）對“它只是身着泳裝鬆散隨便地走向海灘，在陽光下裸露真實的胴體”這個比喻的理解最符合文意的是　　

A．散文取材廣泛而自由。

B．散文結構靈活，表達方法不受拘束。

C．散文的語言瀟灑自然，富有韻律感。

D．散文是一個作者本*的輕鬆自然的流露。

（2）結尾畫線一句的含意，正確的理解是　　

A．因為散文對青年人並不十分相宜，所以青年人不太容易寫出真散文。

B．一篇好的散文與形式技巧關係不大，因而青年人僅靠對散文文體的理解則不大容易寫出真的散文。

C．青年人因為涉世不深，閲歷尚淺，難以達到淡泊與超脱的心靈境界，所以不太容易寫出真散文。

D．散文本來就對青年人不甚相宜，所以青年人硬要寫作散文則不太容易寫出好文章。

（3）請概括本文主旨。

【回答】

（1）C 

（2）D

（3）好的散文應是真情實感的自然流露，無散淡心境不易寫出真散文．

【考點】論述類文本閲讀．

【分析】（1）此題考查學生把握文章重要語句的作用和含義的基本能力．

（2）此題考查學生把握文章重要語句的作用和含義的基本能力．

（3）此題考查學生把握文章內容要點，概括中心意思的基本能力．

【解答】（1）此題考查學生把握文章重要語句的作用和含義的基本能力．解答此類題目需要學生準確細緻把握文本的核心思想特別是文章的主要內容．結合所給句子進行具體分析即可．“它只是身着泳裝鬆散隨便地走向海灘，在陽光下裸露真實的胴體”從原文最後一段“無論是餘秋雨的底藴豐厚，還是張承志的沉鬱蒼涼，也無論是賈平凹的清淡古雅，還是周濤的氣勢恢宏，莫不可作如是觀”的表述，可以得知這是屬於語言的角度．故選C．

（2）此題考查學生把握文章重要語句的作用和含義的基本能力．解答此類題目需要學生準確細緻把握文本的核心思想特別是文章的主要內容．從原文最後一段“從這一角度看，散文對於青少年來説倒未覺得是一種十分相宜的文體”的表述，可以得知青少年在文學創作中比較注重技法的運用，在此處難以強調散文的靈魂．故選D．

（3）此題考查學生把握文章內容要點，概括中心意思的基本能力．解答此類題目需要學生準確細緻把握文本的核心內容，特別是要注重領會文本的核心要素以及文本的主題意藴，結合相關重要語句進行分析把握即可．從文中“篇散文的好壞和它的形式技巧的干係反倒不大了，而主要取決於它是否有一個天生麗質的‘真身’，有則嬉笑怒罵皆成佳構，無則忸怩作態終是廢話”這樣的表述，可以得知散文創作要流露真情實感．

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀