網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.33W

問題詳情:

在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,試求CD的長.

在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=...

【回答】

解答:

解:在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第2張

過點B作BM⊥FD於點M,

在△ACB中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=10,

∴∠ABC=30°,BC=AC tan60°=10在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第3張

∵AB∥CF,∴∠BCM=∠ABC=30°.

∴BM=BC•sin30°=10在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第4張×在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第5張=5在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第6張

CM=BC•cos30°=10在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第7張×在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第8張=15,

在△EFD中,∠F=90°,∠E=45°,

∴∠EDF=45°,

∴MD=BM=5在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第9張

∴CD=CM﹣MD=15﹣5在一次數學活動課上,數學老師在同一平面內將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=... 第10張

知識點:解直角三角形與其應用

題型:解答題

熱門文章
在中,,交BA的延長線於點G.特例感知:(1)將一等腰直角三角尺按圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,... 一副三角板如圖擺放(直角頂點C重合),邊AB與CE交於點F,DE∥BC,則∠BFC等於(  )A.105°  ... *作與*:如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方... 如圖,直線AB∥CD,一個含60°角的直角三角板EFG(∠E=60°)的直角頂點F在直線AB上,斜邊EG與AB... 已知點O為直線AB上一點,作*線OC,將直角三角板ODE放置在直線上方(如圖①),使直角頂點與點O重合,一條直... 如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合於點O,AB∥OC,DC與OB交於點E,則∠DEO的度數為(  ... 數學活動課上,張老師引導同學進行如下探究:如圖1,將長為12cm的鉛筆AB斜靠在垂直於水平桌面AE的直尺FO的... 如圖,∠ACD是△ABC的一個外角,CE平分∠ACD,F為CA延長線上的一點,FG∥CE,且FG交AB於點G.... 將一副直角三角板按如圖方式放置,使直角頂點C重合,當DE∥BC時,∠α的度數是(  )度.A.90  B.12... 數學課上,李老師出示瞭如下的題目:“在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,如... 將一副直角三角板如圖放置.若AE∥BC,則∠AFD=     °. 如圖1,點O在直線AB上,∠AOC=30°,將一直角三角板的直角邊OM與OA重合,ON在∠COB內部.現將三角... 將一副直角三角板按如圖所示的位置放置,使含30°角的三角板的一條直角邊和含45°角的三角板的一條直角邊放在同一... 如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合於點O,則∠AOD+∠COB的度數為 如圖,一副三角板(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AOD=140°,則∠AOC=      °;∠BOC=  ...
推薦內容
在平面直角座標系xoy中,一塊含60°角的三角板作如圖擺放,斜邊AB在x軸上,直角頂點C在y軸正半軸上,已知點... 如圖,以直線AB上一點O為端點作*線OC,使∠BOC=70°,將一個直角三角形的直角頂點放在點O處.(注:∠D... 如圖,小華把三角板的直角頂點放在直線a上,兩條直角邊與直線b相交,如果a∥b,且∠1=40°,則∠2的度數為(... 如圖,直線l∥m,將含有45°角的三角形板ABC的直角頂點C放在直線m上,若∠1=25°,則∠2的度數為   ... 如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角頂點重合於O,則∠AOC+∠DOB= 如圖,把一塊含有30°角的直角三角板ABC的直角頂點放在矩形桌面CDEF的一個頂點C處,桌面的另一個頂點F與三... 如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作*線OC,使∠BOC=120°.將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊... 在一次數學研究*學習中,小兵將兩個全等的直角三角形紙片ABC和DEF拼在一起,使點A與點F重合,點C與點D重合... 已知點O為直線AB上一點,將直角三角板MON的直角頂點放在點O處,並在∠MON內部作*線OC.(1)如圖1,三... 如圖,直線l∥m,將含有45°角的三角板ABC的直角頂點C放在直線m上,若∠2=25°,則∠1的度數為(  )... 如圖,將一副三角板摺疊放在一起,使直角的頂點重合於點O,則∠AOC+∠DOB= 如圖①,點O為直線AB上一點,過點O作*線OC,使∠AOC=120°,將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊... 將一幅三角板拼成如圖所示的圖形,過點C作CF平分∠DCE交DE於點F,(1)求*:CF∥AB,(2)求∠DFC... 兩個三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點B與點D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設圖形中所有的... 把兩個含有45°角的直角三角板如圖1放置,點D在BC上,連接BE、AD,AD的延長線交於BE於點F.(1)問:...