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在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層...

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問題詳情:

在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層排列,兩小車後的剎車線穿過尾端固定板,由安裝在後面的剎車系統同時進行控制(未畫出剎車系統).通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小.通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小,是因為位移與加速度的關係式為           .已知兩車質量均為200g,實驗數據如表中所示:

在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層...

在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層... 第2張

分析表中數據可得到結論:___________________________________.

該裝置中的剎車系統的作用是_________________________________.

為了減小實驗的系統誤差,你認為還可以進行哪些方面的改進?(只需提出一個建議即可)_______________________________________________________ .

【回答】

在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層... 第3張; 在實驗誤差範圍內當小車質量保持不變時,由於在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層... 第4張説明在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係.實驗裝置如下圖所示,將軌道分上下雙層... 第5張;控制兩車同時運動和同時停止;調整兩木板平衡摩擦力(或使砝碼盤和砝碼的總質量遠小於小車的質量等)

知識點:牛頓第二定律

題型:實驗,探究題

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