“探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖*所示。實驗時小剛同學將長木板平放在水平桌面上，並利用安裝在小車...

問題詳情：

 “探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖*所示。實驗時小剛同學將長木板平放在水平桌面上，並利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力，保持小車的質量不變，改變鈎碼的個數，得到多組數據，從而確定小車加速度a與細線拉力F的關係。

(1)圖乙中符合小剛的實驗結果的是____           

(2)小麗同學做該實驗時，拉力傳感器出現了故障。為此，小麗同學移走拉力傳感器，保持小車的質量不變，並改進了小剛實驗*作中的不足之處。用所掛鈎碼的重力表示細線的拉力F，則小麗同學得到的圖象可能是乙圖中____       ；

(3)小森同學為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導下，對小麗同學的做法進行如下改進：稱出小車質量 M、所有鈎碼的總質量m，先掛上所有鈎碼，多次實驗，依次將鈎碼摘下，並把每次摘下的鈎碼都放在小車上，仍用F表示所掛鈎碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的  k=          。（用題中給出的字母表示）

【回答】

（1）B   （2分）    （2 ） C  （2分）      

（3）  （2分）

知識點：牛頓第二定律

題型：實驗,探究題