閲讀下面的文字，完成後面題目。張大千：五百年來第一人張大千勤奮好學，12歲時所畫的人物、花卉等形象逼真，令人稱...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

張大千：五百年來第一人

張大千勤奮好學，12歲時所畫的人物、花卉等形象逼真，令人稱奇，被人們譽為“小神童”。為了學到更多的知識和繪畫技藝，張大千16歲時便進入重慶“求精中學”，兩年後又與二哥張善子一道赴日本留學，在日本京都學習染織技術兼攻繪畫技藝。從日本回來後，張大千便投拜於上海著名學者、書法家曾熙（號農髯）門下學習。

1920年，張大千從內*返回上海拜*南著名書法家李瑞清和曾熙學習書法併兼學寫詩詞。此時的張大千拋開一切煩心之事，將所有精力投入到學藝中。他在聽從曾、李二位老師諄諄教導的同時，努力拓展學藝思路，在勤練“三代兩漢金石文字、六朝三唐碑刻”之時，效八大山人繪墨荷，練石濤和尚畫山水，張大千的書、畫、詩三藝日漸精熟。

1925年，年僅27歲的張大千在上海舉辦了平生首次個人展覽，獲得巨大成功，令上海書畫界人士稱奇不已，也給了他巨大的精神鼓勵，為他立足畫壇、走上職業畫家道路奠定了基礎。

從上世紀20年代後期開始，張大千為了廣泛收集素材，曾三上黃山，兩登華嶽，數攀峨嵋，久居青城，對景寫生，做畫稿無以數計，同時還創作了大量的詩詞作品。其間，先後被推選為全國第一屆美術展覽會幹事會員、*古代名畫展覽代表，被國立*大學聘為藝術系教授並被推選為中華全國美術會理事……1931年，張大千赴日本參加*畫展，再次引起轟動。徐悲鴻在《張大千畫集序》中讚歎“大千之畫美矣”。

為了尋求*繪畫的發展之源，1941年，張大千奔赴敦煌臨摹壁畫。此一去，竟在敦煌苦苦面壁摹畫近三年。此間，張大千背上了鉅額債務，但他克服種種令人難以想象的困難，憑着驚人毅力，終於完成了一次對人類藝術的發掘和傳播具有深遠意義的工程：臨摹了敦煌六國、兩魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等歷朝的壁畫精品達三百幅；為敦煌莫高窟洞窟編號至309號，因此成為為莫高窟編號的第一位*人。同時他還作了大量的文物保護、考*、研究等工作，為*敦煌藝術重放光芒做出了卓越貢獻。

1949年秋，張大千離開局勢混亂的四川赴印度舉辦畫展前，兒子張心智曾以家中所剩敦煌壁畫如何處置動問，他默然不語。張心智再問，他才説：“這200多幅壁畫，當年我耗盡心血，來之不易。多次有人高價求購，我都櫃絕。因為這是祖國的文化遺產，日後總要交給*的。此去我萬一真的回不來，你就把它交給當權的*來保管，只要他們真心熱愛藝術，重視祖國文化遺產。”

上世紀五十年代初，張大千寄居阿根廷期間，在成都的夫人曾正容與兒子張心智，按照他離開時的囑咐，把放在家中未帶走的當年臨摹的125件敦煌壁畫全部交給四川博物館保存，完成了他的心願。

張大千去國遠遊幾十年，曾在二、三十個國家巡迴舉辦畫展，幾乎是一年一個國家。足跡遍及歐、美、日本及東南亞各國，着實地宣揚了*文化。而他那挽袖揮毫、落筆拂鬚的神態，確也堪稱一位表裏相符的*“文化大使”，為*美術贏得了極高的*榮譽。

1958年，在美國紐約舉行的世界現代美術博覽會上，張大千以一幅*畫《秋海棠》榮膺*藝術學會頒發的金牌獎，並被該學會公選為“當代世界第一大畫家”。這是*人在美術方面第一次獲得的最高榮譽。1956年張大千應邀在法國巴黎舉辦畫展時，與西畫大師畢加索會晤。他們傾情暢談，切磋技藝，互贈禮品。此次“張、畢”會見，被西方報紙譽為“歷史*的會見”、“中西繪畫大師首次會晤”。從此畫界便有“東張西畢”的美傳。據説畢加索晚年習用*毛筆作畫，就是受了張大千的影響。

                                              (選自《新西部》，有刪節)

11．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（   ）（   ）

A．張大千16歲的時候進入重慶“求精中學”學習；兩年後，又與二哥張善子到日本留學。先是為了學到更多的知識，後是為了學到繪畫技藝。

B．1925年張大千在上海舉辦首次個人畫展，並獲得了書畫界人士的高度讚揚，這給了張大千巨大的精神鼓勵，為他真正立足畫壇奠定了基礎。

C．1931年，張大千再次到日本參加了*畫展，並引起轟動。徐悲鴻在《張大千畫集序》中讚歎“大千之畫美矣”,高度評價了張大千的畫。

D．張大千在敦煌苦苦面壁摹畫近三年，他終於完成了一次對人類藝術的發掘和傳播的工程，並且為*敦煌文化的傳承作出了不可磨滅的功績。

E．張大千的*畫《秋海棠》，在美國紐約舉行的世界現代美術博覽會上獲得了由*藝術學會頒發的金牌獎。這是祖國首次贏得的最高榮譽。

12．張大千為*敦煌藝術作出了哪些卓越的貢獻?（6分）

13．為什麼張大千堪稱”*文化大使”?（6分）

14．張大千與西畫大師畢加索會晤，成就了畫界“東張西畢”的一段美談，據説畢加索晚年習用*毛筆作畫，就是受了張大千的影響。這給了你哪些啟示?請結合全文談談你的認識。（8分）

【回答】

11．答C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。

12．①臨摹了敦煌中六國、兩魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等歷朝的壁畫精品達三百幅。②為敦煌莫高窟洞窟編號至309號。③做了大量的文物保護、考*、研究等工作。

④臨摹的125件敦煌壁畫全部交給四川博物館保存。（答出三點即可）

13．①從時間上看，張大千去國遠遊幾十年，在一定意義上載播了*文化；②從地域上看，他的足跡遍及歐、美、日本及東南亞各國，着實地宣揚了*文化；③從活動上看，他曾在二三十個國家巡迴舉辦畫展，幾乎是一年一個國家。

14．觀點一：文化無國界。繪畫屬於一種文化，它是沒有國界的，藝術是屬於全人類的藝術。

觀點二：只有民族的，才有世界的。民族藝術是民族的瑰寶，只有民族的藝術做好了，才會有世界藝術的大發展。

觀點三：融合是一種創新。只有善於接納，並結合自己的實際為我所用，才有藝術的創新。(言之成理即可)

【解析】

11．

試題分析：B“獲得了書畫界人士的高度讚揚”的説法不夠準確,原文是“上海書畫界”；A“先是為了學到更多的知識,後是為了學到繪畫技藝”的目的劃分過於機械、牽強，張大千進“求精中學”之目的也應包括學到“繪畫技藝”,赴日本留學之目的也應包括學到“更多的知識”,只是側重點不同而已,不應割裂開來；E原文是説“這是*人在美術方面第一次獲得的最高榮譽”。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

12．

試題分析：回答此題，只要從文中順序找出張大千為*敦煌藝術作出了哪些事情即可，注意用自己的話加以概括。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

13．

試題分析：分析張大千堪稱“*文化大使”，就需要結合從時間上、從地域上、從活動上，他做了哪些工作。加以分析即可。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：此題要回答兩問，一是啟發，二是認識，其實就一個問題，只要從張大千的貢獻加以分析即可，要用自己的話加以概括。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀