21．閲讀下面的文字，完成後面的題目。死鳥馮驥才天津衞的人好戲謔，故而人多有外號。凡有外號，必有一個好笑的故事...

問題詳情：

21．閲讀下面的文字，完成後面的題目。

死 鳥

馮驥才

天津衞的人好戲謔，故而人多有外號。凡有外號，必有一個好笑的故事，比方賀道台這個各*的雅號——死鳥。

賀道台相貌普通，但真人不露相，他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥。

伺候上司的事是挺特別的一功。整天跟在上司的屁股後邊，跟慢跟緊全都不成。而且光是賽條小*那樣跟在後邊也不成。還得善於察言觀*，摸透上司脾氣，知道嘛時候該説嘛，嘛時候不該説嘛；挨訓時俯首貼耳，捱罵時點頭稱是。你要是耐不住*子，皺眉撇嘴，露出煩惱，那就官兒不是愈做愈大，而是愈做愈小——就這種不是人乾的事，賀道台卻得心應手，做得從容自然。人説，賀道台這些能耐都出自他的天*，説他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對麼？

伺候鳥的事也是另外一功。別以為把鳥關在籠子裏，放點米，給點蟲，再加點水，就能又蹦又跳。一種鳥有一種鳥的習慣，差一點就閉眼戧毛，耷拉翅膀；一隻鳥有一隻鳥的*子，不依着它就不唱不叫，動也不動，活的賽死的差不多。人説賀道台上輩子準是鳥兒。他對鳥兒們的事全懂，無論嘛鳥，經他那雙手一擺弄，毛兒鮮亮，活蹦亂跳，嗓子個個賽得過在天福茶園裏那個唱落子的一毛旦。

過年立夏轉天，在常關做事的一位林先生，帶給他一隻八哥。這八哥個大肚圓，腿粗爪硬，通身烏黑，嘴兒金黃；叫起來，站在大街上也聽得清清楚楚。賀道台心裏歡喜説：“公雞的嗓門也沒它大。”林先生笑道：“就是學人説話還差點。它總不好好學。怎麼教也不會，可有時不留神的話，卻給他學去了。不過，到您手裏一調理，保準有出息。”賀道台也笑了。説道：“過三個月，我叫它能説快板書。”

然而，這八哥好比烈馬，賀道台用盡法子，它也學不會。賀道台罵它一句：“笨鳥。”第二天它卻叫了一天“笨鳥”。叫它停嘴，它偏不停。前院後院都聽得清清楚楚。賀道台用罩子把籠子嚴嚴實實罩了多半天，它才不叫。到了傍晚，太太怕把它悶死，叫丫鬟把罩子摘去，它一露面，竟對太太説：“太太起痱子了吧？”把太太嚇了一跳。再一想，這不是前幾天老爺對她説的話嗎，不留神竟給它學去了。逗得太太格格地笑半天。待賀道台回來，對老爺説了。沒等她去叫八哥再説一遍，八哥自己又説：“太太起痱子了吧！”

太太説：“沒想到這壞東西竟這麼聰明。”

自此，賀道台分外仔細照料它。日子一長，它倒是學會了幾句什麼“給大人請安”“請您坐上座”“您走好了”之類的話，只是不好好説。可是，它抽冷子蹦出幾句老爺太太平時説的“起痱子”那類的話，反倒把客人逗得大笑，直笑得前仰後合。

知府大人説：“賀大人，從它身上就知道您有多聰明瞭。”

賀道台得意這鳥，更得意自己。這話就暫且按下不提。

九月初九那天，津門百姓照例都去登*，俗稱九九登高。這天直隸總督裕祿也來到了玉皇*，興致非常好一口氣直爬到頂上的清虛*。隨同來的文武官員全都跑前跑後，賀道台自然也在其中。他指着三岔河口上的往來帆影，説些提興致的話，直叫裕祿大人心頭賽開了花。從*上下來，賀道台便説，自己的家就在不遠，希望大人賞臉，到他家去坐坐。裕大人平日決不肯屈尊到屬下家中作客。但今日興致高，竟答應了。官員跟隨左右，騎龍駕虎一般去了。

賀道台的八哥籠子就掛在客廳窗前，裕大人一進門，它就叫：“給大人請安。”聲音嘹亮，一直送進裕祿的耳朵裏。

裕大人愈發興高采烈，説道：“這東西竟然比人還靈。”

賀道台應聲便説：“還不是因為大人來了。平時怎麼叫它説，它也不肯説。”

待端茶上來，八哥忽又叫道：“這茶是明前茶。”裕大人一怔，扭頭對那籠子裏的八哥説：“這是你的錯了。現在什麼時候了，哪還有明前茶？”上司打趣，下司拾笑。笑聲貫滿客廳，並一齊訕笑八哥是個傻瓜。

賀道台説：“大人真是一句切中了要害。其實這話並不是我教的，這東西總是時不時蹦出來一句，不知哪來的話。”知府笑道：“還不是平日裏説者無意，聽者有心。想必賀大人總喝好茶，它把茶名全記住了！”

裕祿笑道：“有什麼好茶，也請裕祿我嚐嚐。”

大家又笑起來。但八哥聽到了“裕祿”兩字，忽然翅膀一抖，跟着全身黑毛全豎了起來，好賽發怒，聲音又高又亮地叫道：“裕祿那王八蛋！”滿廳的人全怔往。其實這一句眾人全聽到了，就在驚呆的一刻，這八哥又説一遍：“裕祿那王八蛋！”説得又清楚又幹脆。裕祿忽地手一甩，把桌上的茶碗全抽在地上，怒喝一聲：“太放肆了！”賀道台慌忙趴在地上，聲音抖得快聽不見：“這不是我教給它的——”話到這裏，不覺卡住了。他想到，八哥的這句話，正是他每每在裕祿那裏受了窩囊氣後回來説的。怎麼偏偏給它記住了？這不是要他的命嗎？他渾身全是涼氣。

等他明白過來，裕祿和眾官員已經離去。只他一個人還趴在客廳地上，他突然跳起來，朝那八哥衝去，一邊吼着：“你毀了我！我撕了你，你這死鳥！”

他兩手抓着籠子一扯，用力太大，籠子扯散，鳥飛出來，一把沒有抓住。這八哥穿窗飛出，落在樹上。居然把賀道台剛剛説的這話學會了，朝他叫道：“死鳥！”

賀道台叫僕人們用杆子打，用磚頭砍，爬上樹抓，八哥在樹頂上來回蹦了一會兒，還不住地叫：“死鳥！死鳥！死鳥！”最後才揮翅飛去，很快就無影無蹤了。

自此，就得了“死鳥”的外號。而且人們傳這外號的時候，還總附帶着這個故事。

（有刪改）

（1）下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（   ）（   ）

A．結尾處八哥飛上樹頂卻未馬上逃走，而是大叫了幾聲“死鳥”才揮翅飛去這一情節的安排，使小説更具諷刺效果。

B．本文大量運用天津方言及古典小説的白描手法，帶有“三言兩拍”筆意，具有古典傳奇**，富有話本文學旨趣。

C．作者生動細緻地描寫了八哥咒罵裕祿這一情節，目的在於從側面表現賀道台對裕祿的憎惡，增強小説的批判*。

D．賀道台是一個擅長伺候上司的官員，這個長處源於他盡職盡責的敬業精神和順毛驢的好脾氣。

E．作者有意賦予了賀道台擅長伺候上司和鳥兒的本領，以此來突出並讚譽他的“絕活”，為後面情節展開做鋪墊。

（2）文中八哥冒出“裕祿那王八蛋”這句驚人之語，雖出人意料卻也在情理之中，為什麼？請提煉概括三處情節加以佐*並簡要分析。

（3）結合文本分析文中畫波浪線段落的作用。

（4）本文以“死鳥”為題，試結合文本探究作者的用意。

【回答】

（1）答A給3分，答B給2分，答C給1分。

（2）①“人説他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對麼？”用反問語氣引發思考，見出賀道台平時隱忍不發，暗示他在常在背後辱罵上司；②八哥無意間學會了“太太起痱子了吧？”的情節，可見出八哥會留意並學習主人平時説過的話，為它學會賀道台咒罵裕祿的話做鋪墊；③“太太説：‘沒想到這壞東西竟這麼聰明。’”“裕大人説道：‘這東西竟然比人還靈。’”可見這隻八哥很聰明，模仿能力很強，為它學會罵人話做鋪墊。

（3）①寫出了八哥的聰明靈巧，也照應前文賀道台分外仔細照料八哥的內容；②以八哥的聰明襯出主人的聰明，可見出賀道台在官場交際圈中的應付自如，凸顯了他處事圓滑、善於應酬的形象特點；③為結尾賀道台的狼狽下場埋下伏筆，以聰明精巧和狼狽尷尬形成鮮明對比，強化了對賀道台這類阿諛奉承、陽奉*違的官場小人的諷刺和批判。 （每點2分，舉例1分，分析1分，其它*言之成理也可酌情給分。）

（4）①從內容來看，標題寫出了賀道台對八哥的暱稱和咒罵，設置懸念，引起讀者興趣； ② 從情節來看，“死鳥”是貫穿全文的線索，且與小説啼笑皆非的結尾呼應，使文章結構完整緊密；③ 從主題來看，標題還指以賀道台為代表的阿諛奉承、陽奉*違的油滑官吏，以帶有咒罵意味的標題，寄寓並強化了對這類人的批判和諷刺；④ 從語言來看，以“死鳥”為題，語言詼諧幽默，富有地方特*，增強了諷刺效果。（每點2分，其它*言之成理也可酌情給分。）

【解析】

（1）試題分析：（1）C項，“目的在於從側面表現賀道台對裕祿的憎惡”不準確。D項，“源於他盡職盡責的敬業精神和順毛驢的好脾氣”錯。E項，“讚譽的他的‘絕活’”錯。解答此類題，一定要仔細閲讀選項，然後到原文中搜索相關內容加以翻譯，和選項內容加以比較，看看是否有不同之處。難度不大，考的其實是考生的細心和耐心。通常會有因果關係推斷失當，時間錯位，對象不當，關鍵詞故意翻譯錯等錯誤類型。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：仔細審題，既要回答八哥説那句話在情理之中的原因，又要回答在情理之外的原因。題幹要求從文中提煉三處情節來簡析。首先通讀文本，搜索答題區間，找到三處內容，分別加以概括，從情理之中和情理之外來回答。八哥這所以會突然冒出罵裕祿的話來，在情理之中，後文有交代，“話到這裏，不覺卡住了。他想到，八哥的這句話，正是他每每在裕祿那裏受了窩囊氣後回來説的。怎麼偏偏給它記住了？這不是要他的命嗎？他渾身全是涼氣。”能罵人説明它很聰明，前文有交代，它一露面，竟對太太説：“太太起痱子了吧？”“沒等她去叫八哥再説一遍，八哥自己又説：‘太太起痱子了吧！’”” “太太説：‘沒想到這壞東西竟這麼聰明’。”對此概括即可。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（3） 本題考查段落的作用。小説中段落的作用，該畫線只有一句讚美的話，“賀大人，從它身上就知道您有多聰明瞭。”，這句話既是讚美鳥的聰明，也是以鳥襯人，表明其主人之聰明。當然，這裏的讚美並非真正的讚美，而是諷刺賀大人在官場交際圈中的應付自如，凸顯了他處事圓滑。段落和作用除內容外，還要考慮這句話在結構上的作用。正是因為鳥的聰明，才會在後面突然冒出那句話，讓主人狼狽。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

（4） 本文以“死鳥”為題，試結合文本探究作者的用意。小説標題常見的作用有哪些呢？①作為情節線索貫穿全文。標題若是文中出現的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節始終，甚至是推動故事情節發展的關鍵。②點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環境為題，則標題可能是要向讀者提示某方面的信息，而這個信息對讀者理解文章有至關重要的作用。③在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。小説的標題，有的十分含蓄，如結合社會現實，深入思考之後，會發現它實際上還具有深層的含義，語義雙關。④反映小説的主要內容，寄託作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小説的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節，反映了小説的主要內容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小説的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結合社會現實來理解。

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀