問題詳情:
閲讀下面這首詩,完成後面小題。
宋常侍 [隋]尹式
遊人①杜陵北,送客漢川東。無論去與住,俱是一飄蓬。
秋 鬢含霜白,衰顏倚酒紅。 別有相思處,啼鳥雜夜風。
留別王維②[唐]孟浩然
寂寂竟何待,朝朝空自歸。欲尋芳草去,惜與故人違。
當路誰相假?知音世所稀。只應守寂寞,還掩故園扉。
[注]①遊人,遊宦之人,指宋常侍。②據《舊唐書·文苑傳》載,孟浩然“年四十,來遊京師,應進士不第,還襄陽”。此詩即行前留別之作。
17.尹式詩的最後兩句是如何表達作者思念之情的?請簡要賞析。
18.這兩首詩均寫離別,表達的情感有何不同?請簡要概括。
【回答】
17.(5分)作者運用想象(虛寫),設想分手之後,自己因思念友人而失眠,由失眠得以聽到靜夜裏如泣如訴的啼鳥聲和風聲。(2分)詩人以景結情、寓情於景,表達了對友人的深切思念。(3分)
18.(6分)尹詩表達了羈旅漂泊的孤寂、同病相憐的傷感及人生遲暮的無奈。(3分)孟詩表達了科舉不第的失意、知音難遇的感慨及歸隱故園的決心。(3分)
【解析】
17.
試題分析:此題考查賞析詩歌運用的表現手法的能力。解答此題,可根據對常見的表現手法的知識把握,結合着詩句關鍵詞句分析作答。“尹式詩的最後兩句是如何表達作者思念之情的?”這裏面説的如何表達?其實就是在考查詩歌的手法,根據對詩歌的理解不難發現本詩是用“作者運用想象(虛寫),設想分手之後,自己因思念友人而失眠,由失眠得以聽到靜夜裏如泣如訴的啼鳥聲和風聲。詩人以景結情、寓情於景,表達了對友人的深切思念。”
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
18.
試題分析:本題考查的是對詩人情感主旨探討的一道試題,注意在作答本題的時候一定要明確題乾的要求,“這兩首詩均寫離別,表達的情感有何不同?”考生只要結合對詩歌的理解,分別概括出兩首詩的情感即可。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達