（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1—3題。論書法表現形式與詩文意境如果簡單地給書法...

問題詳情：

（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）

閲讀下面的文字，完成1—3題。

論書法表現形式與詩文意境

如果簡單地給書法藝術下一個定義的話，可以説書法是寫字的藝術。如從美學或者藝術哲學的高度來論的話，“書法是以漢字為素材，以線條及其構成運動為形式，表現*靈境界和體現審美理想的抽象藝術”。因為書法是以漢字為素材進行創作的，故不寫字不能稱其為“書法”。再者書法是以線條運動為表現形式，也就是説，書法必須是講究技巧的，由技成能，胡亂塗抹無以稱“法”。這兩點體現着書法藝術的本體規定*。表現*靈境界和體現審美理想，即是書法藝術所具有的這種意境創造能力。

書法的藝術表現是通過寫字來實現的，寫字又必然有其文字的內容，因此，文字內容在書法創作中佔有重要的位置。書法文字內容的精神內質和意境，應與書家的個*氣質相適應，才能夠創造出優秀的書法作品。

書法藝術再創造絕非易事，應具備兩個條件。

一是通會，化度進去。我們常説，藝術品首先感動作者自己，然後才能夠感動他人，而使自己被感動的這種感染力，應當來自你所寫文字內容。這裏，選擇什麼樣的文字內容來作為你書法創造的素材，是很重要的。讀懂文字內容，被其文字意境所打動，引起精神上、情感上的共振，從而激發起書家的創作*，提筆作書便成為主動的、積極的行為，思想情緒、精神狀態高度興奮，此時，才情流注筆端，從而產生意想不到的精神之作。這就是説，在書法對詩文的藝術再創造過程中，文字內容的意境與書法藝術表現的意境必須合一。

二是裁取率由，我塑我境。當然，對文學底本的審美，本就有着仁者見仁，智者見智之別。讀者對原作的思路情緒的體認，先天就存在着差異。要旨在於以我為主，把對文學作品的意境體認，裁剪為我們的意境，用我們的筆墨，營造書法意境。

意境的再造，要依附物質、技巧條件，才能物化現實。只有將字體、書體、用筆、用墨、謀篇佈局諸因素配置得當，才能出現形式各異的筆墨意境。況且，意境有着類型意義。比如，寫婉約派詞文如採用顏楷，濃重墨，怕摧殘纖巧。寫李白詩，若用歐楷繕寫，形同謫仙被縛。總之，書法只有開展，衍化了詩文的意境，才能實現它自身。因為書法的目的，不是為了表現書法自身，而是表現人自身，表現與詩文相接近而有關聯的另一番意義，也即為意境。

選取何種文學底本？當然悉聽尊便。但是劇作家不是對什麼文學底本都願意編的。畫家也不可能將什麼詩詞都入畫。對文學作品進行書法再創造，無非是借陶家酒澆胸中塊壘，乘米家船品*上霽月。*情如此，自家意境才有可能開發出來。

總之，書法創作的表現形式必須與詩文意境相共美，才能創作出書法佳作。

                                   （選自《論書法表現形式與詩文意境》有刪改）

1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是（       ）（3分）

A. 書法具有創造意境的能力，能表現一定的*靈境界，可以反映出書寫者的審美理想。

B. 書法簡言之就是寫字的藝術，它的內涵包含兩個方面：一是以漢字為素材，二是以線條運動為表現形式。

C. 書法創作中文字內容佔有重要的位置，選擇與書家的個*氣質相適應的文字內容，才可能創作出 優秀的書法作品。

D. 書法創作強調意境的再造，要依附物質、技巧條件，如果不能將字體、書體、用筆、用墨、謀篇佈局諸因素配置得當，就談不上表現形式各異的筆墨意境。

2．下列各項對文章內容理解和分析不正確的一項是（       ）（3分）

A. 審美認識往往見仁見智，但是不同的書法創作者在對同一文學底本的理解上必須達成一致，從而實現文字內容的意境和書法藝術的意境的統一。

B. 書法創作需要*，當創作者被文字意境打動，思想情緒、精神狀態高度興奮，他們往往能書寫出意想不到的佳作，而這樣的作品才可能感動他人。

C. 意境不獨是詩文的專利，書法也有其意境。書法的目的，不是為了表現書法自身，而是表現人自身，表現意境，這種意境是與詩文相接近而有關聯的另一番意義。

D. 書法創作者對文學底本的選擇取決於個人的審美需要，借文字內容來表達書法家自身的*情。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（       ）（3分）

A. *書法藝術並非純形式觀賞藝術，它須讀其文，以品味其文學內容之意境；觀其藝，以欣賞其書法形式美之意境。

B. 書家在創作時，應該具備兩個條件：能走進詩文，與文字意境形成共鳴，激發創作熱情；個*化地理解詩文和營造個*化的書法意境。

C. 書法創作要完全忠實於詩文意境，書法創作的自由度不大，只能在字體、書體、用筆、用墨、謀篇佈局等方面加以發揮了。

D. 與詩歌具有婉約、豪放等不同風格類似，書法也有其不同的風格特點，而只有書法風格與詩文內容相互協調匹配，才會產生*的效果。

【回答】

1．B     2．A      3．C

【解析】

1．試題分析：B項對應信息在原文第一段，由原文“書法是以漢字為素材，以線條及其構成運動為形式，表現*靈境界和體現審美理想的抽象藝術”可知，選項忽略了書法概念中“表現*靈境界和體現審美理想”的內涵。

點睛：這是一道理解概念含義的題目，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段一般為改變文章的表述。本題主要從概念的內涵方面考查，答題時閲讀各選項，在文中找到選項對應的區位，其中A項對應信息在原文第一段，B項對應信息在原文第一段，C項對應信息在原文第二段，D項對應信息在原文第六段，仔細分析比對，就會發現B項與原文不一致，據此可確定*為B。

2．試題分析：A項，“但是不同的書法創作者在對同一文學底本的理解上必須達成一致”不當。對應信息在原文第五段，原文為“當然，對文學底本的審美，本就有着仁者見仁，智者見智之別……要旨在於以我為主……”意思是説對文學底本可以有個*的理解，不必強求一致。

3．試題分析： C 項，“書法創作要完全忠實於詩文意境”不當。由原文“書法只有開展，衍化了詩文的意境，才能實現它自身”“書法創作的表現形式必須與詩文意境相共美，才能創作出書法佳作”可知，書法是對文學作品的再創造，可以有個*化的解讀。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題