7．文學類文本閲讀（25分）六點鐘準時響起的電話鞏高峯祕密是我發現的。那天我提前回了家。母親抱着電話神采奕奕，...

問題詳情：

7．文學類文本閲讀（25分）

六點鐘準時響起的電話

鞏高峯

祕密是我發現的。那天我提前回了家。母親抱着電話神采奕奕，坐在沙發裏的姿勢和説話的語氣都顯示這樣的電話不是第一次，而且這個電話肯定聊了很久了。母親從來沒這麼高興過。

在第一時間，我把兩個姐姐和一個哥哥叫到了一起，分析情況。父親去世十年了，我們是看着母親怎樣在憂戚裏度過這十年的。我們一直自豪地以為，這是父母情深的表現。所以很多人勸過我們姐弟四個，給母親找個老伴吧。我們姐弟四人的意見出奇地一致，母親想做別的什麼都可以，就是找老伴這事我們堅決不同意，那是對父親的侮辱。也許我們還有很多別的理由，尤其是女兒的出生讓我很快就堅定起來，因為兩個姐姐和哥哥生孩子從來沒動過找保姆的念頭，母親把幾個孩子帶得一個比一個健康、漂亮。

就是怕母親孤獨寂寞，我們給了母親一大堆建議，社區老人館、秧歌隊、夕陽紅舞蹈班、老年大學，等等等等。母親似乎是怕我們失望，就不太熱心地選了個老年大學。我們四個還排除萬難，相繼把家都安到了一個社區，每到週末，就是全家大團圓。我們覺得，應該萬無一失了。可母親還是出了情況，就在她上老年大學一個月後。

在新的週末大團圓時，我們姐弟四人的沉默還是讓母親一下就明白了什麼。母親臉上的黯然晦*得很嚴重。母親也沒什麼胃口，一直是心不在焉地看我們吃。在六點的鐘聲敲響時，母親動了動，神情不自然地朝時鐘看了看。這會，電話響了。沒誰去接，全家似乎都默契地預示到了這是一個什麼電話。母親猶豫了一會，終於也沒接。

從這天起，我們姐弟四個輪流開始了跟母親的談心。我們只是抒發着對父親的深切懷念，對母親的無限依戀。車輪戰很快就有了效果，母親跟我們説了她的那位老年大學同學。她們倆各方面都已經商議好了，誰去誰家過日子，不*書免得出現遺產糾紛，甚至連怕給我們添麻煩而不舉辦喜事的細節他們都取得了一致，只等我們這些做子女的表態。不用我們表態，我們其實已經表態了。之後母親向我們保*，以後再不接那人的電話，這事到此為止。

偵察了一段時間，我們總算放下心來。只是每天的六點，電話仍是準時地響兩聲，然後就停了。週末週日的時候我們能聽到，六點鐘電話一響，母親就回自己屋裏了。我們知道這是怎麼回事，揹着母親我們找那位老人談過，這是老人唯一的要求，似乎也是他放棄的交換。每天六點，電話準時響兩聲，再掛了，就是他打來的，兩聲代表着他的平安。

母親的精神狀態很快就影響了健康，身體虛弱下來，精神更是委頓。她一直就像一張弓，把孫子孫女一個一個都*出去了，自己才鬆弛下來。在病中，母親唸叨父親的時候特別多，母親走得很平靜。

已經很久了，每天六點，電話依舊準時響起。有一天，六點的鐘聲和電話依舊一同響起，但兩聲過後，電話聲頑強地持續着。很大一會，我才遲疑着拿起話筒。是老人的女兒，她泣不成聲。老人腦溢血，在昏迷中一直叫着我母親的名字。希望我母親能去看她父親一眼，只一眼。我按捺了半天，才用平靜的語調告訴她，我母親已經去世半年了。

從此，六點鐘準時響起的電話就沒有了，世界也彷彿就此寂靜無聲。只是每到週末，我總愛默默無聲地坐在電話旁的沙發裏，什麼也不幹。在六點的鐘聲響起時，我總是稍帶驚忪地輕顫一下身子，習慣地看一眼電話。

（1）下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．第1自然段的最後説“母親從來沒這麼高興過”，是説母親整個一生從來沒有這麼高興過。表達了“我”的驚奇和由衷的高興。

B．對於母親找老伴這件事，我們堅決不同意。一方面是由於封建貞節觀念的影響，另一方面也出於想讓母親帶好自己孩子等自私的心理。

C．在新的週末大團圓時的電話，母親猶豫了一會終於也沒接。這個行為既表現了母親對老年大學同學的留戀和不捨，也讚頌了母親偉大的剋制和堅決精神。

D．小説在後面寫老人的女兒泣不成聲的電話內容，形象具體地寫出了我們對老人們婚姻干涉所造成的傷害，具有揭示主題的作用。

E．在小説的最後寫到“我”總是習慣地看一眼電話，寫出我的擔心，害怕仍有人給母親打電話和母親結婚。意味深長給讀者留下想象的空間。

（2）小説以“祕密是我發現的”為開頭，有什麼好處？（6分）

（3）電話在小説中多次出現，聯繫文中電話的不同情況，分析電話在全文中的作用。（6分）

（4）小説中的母親在晚年想和老年大學同學一起過日子，但子女們堅決反對。最後母親按着子女們的心願走完了人生。對此，你的看法是什麼？請合小説內容説説你的理由。（8分）

【回答】

（1）（5分）選B項給3分，選D項給2分，選E項給1分。選A．C項不給分。

（2）（6分）用了倒敍的寫法，先交待了“母親出了情況”這一結果，引起讀者注意，增強小説的吸引力。流露出了我們的吃驚和對母親再婚的反對心理。總領下文，為下文介紹“母親出了情況”的經過做了高度的概述。為後文的“可母親還是出了情況”留下伏筆。

（3）（6分）電話是小説中的一個線索，具有展現情節發展的作用。“我”提前回家所發現的電話，是母親和老年大學同學在通話，母親處在高興中，情節的開端，母親出了情況。新的週末大團圓時六點的電話，是母親老年大學同學打來的電話，母親處在無奈中，情節的發展，母親被迫放棄。六點準時響兩聲的電話，是母親老年大學同學報平安的電話，母親再婚被我們徹底打散了，情節的發展。頑強地持續着的電話，是老人女兒的電話，老人臨終乞求與母親見一面，情節的高潮。

（4）（8分）贊同老年人再婚。贍養老人，讓老人安度晚年，過上幸福的生活，是做兒女們的責任。兒女們雖然可以給老人提供許多物質上條件，但老年人在情感精神方面的需要，是兒女們不能提供和取代的，給老人找合適的老伴，可以完美地解決這個問題。兒女們不能太自私，只是從自己的臉面出發，或者從自己的子女需要老人照顧出發，來威脅老人，傷害老人，這是不仁道的行為。

【解析】

（1）試題分析：本題考查對小説有關內容的分析和概括能力。A項中的“整個一生”是錯誤的，原文中應該指父親去世十年來。C項中的“剋制與堅決”是錯誤的，母親的猶豫和終於沒有接電話，並不是偉大的精神，而是迫於我們子女的壓力無奈放棄。E項中的“習慣地看電話”，説是害怕仍有人給母親打電話和母親結婚，只對了小小的一部分，主要表達的是對母親的思念和後悔的心理。故選BD。

考點：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（2）試題分析：本題考查倒敍和文段作用。解答本題，應結合着倒敍本身的作用，從內容、結構、讀者等角度概括作答。倒敍的作用：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充説明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。在內容上，第一段寫我發現母親打電話的祕密，表現出我們的吃驚和對母親再婚的反對心理，同時也能起到吸引讀者的作用；在結構上，從下文內容可知，此處起着鋪墊作用、總領下文的作用。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：由題幹中的“電話”在文中多次出現，即貫穿小説始終，很容易判斷出電話在這篇小説中起着線索作用和推斷故事情節發展的作用，答題的關鍵是要從文章找到這些與電話有關的情節，然後概述出來，再結合着這些情節分析其作用即可。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C

（4）試題分析：本題是一道開放*的探究題，答題時，要先明確自己的觀點，即是否贊同老人再婚，然後結合着小説中具體內容，聯繫現實，從老人在精神生活、個人幸福、情感追求等方面，從子女對待老人的態度等方面闡述自己的理解與看法，只要能自圓其説，言之有理即可。

考點：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀