閲讀下面的文字，完成後面題目。母親的《鎖麟囊》王虹蓮讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司裏受...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

母親的《鎖麟囊》

王虹蓮

讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司裏受到排擠。

她整夜失眠，甚至，與這個世界説再見，一直是她心裏的念頭。

如果不是念着母親，她真的就去了。母親撫養她實在是不容易——母親那時沒有工作,一個人糊火柴盒供她上學；她讀到博士，是母親一分錢一分錢供出來的，她想給母親一個最好的回報，但是……

母親文化不高，喜歡聽單田芳的評書，粗重沙啞的聲音幾乎天天響起。那卻是她不喜歡的，她覺得那是下里巴人的東西，她寧願一個人沉默地呆着。一天黃昏，她還是一個人發呆，看着外面的天空，暮*沉沉，好象要下雨了。她突然又聽到了單田芳的評書，在這寂靜的黃昏裏，那評書顯得更沙啞吵鬧。她歇斯底里地嚷了一句：“你能不能不聽這種東西！”

聲音馬上就沒有了，以後幾天的黃昏也是沉靜的，死一樣的沉靜。她反而又覺得太安靜了。她想，真的太沒有意思了。

又是一個黃昏。她聽到外面有人唱京劇。是一個女人的聲音，很婉轉婀娜的調子，那戲詞更吸引了她:“ 一霎時把七情俱已味盡, 參透了**處淚濕衣襟。我只道鐵富貴一生享定，又誰知禍福事頃刻分明。想當年我也曾撒嬌使*, 到今朝只落得舊衣破裙。這也是老天爺一番教訓, 他叫我收餘恨，免嬌嗔，且自新，改*情……”

她呆住,這麼有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對母親説了一句：“這京劇唱得可真好。”但她知道，母親並不能懂得。

第二天，那個女人的聲音又響起來，她伸出頭去，看到一個快四十歲的女人，微胖，在那裏認真的唱着，而且還穿着戲衣，甩着水袖，還是那段。她站在樓上，看呆了。

母親過來説：“是《鎖麟囊》，傳統的程派戲，程硯秋先生的，是知識分子的流派，周總理也喜歡呢。”她驚訝地回過頭去看着母親。

程派的調子，倒蠻符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。

後來，她幾乎每天都能聽到這個女人在樓下唱戲，總是程派，幽咽婉轉，婀娜悠揚，非常讓人喜歡。是那種禪意的喜歡。

“她活得多好啊！”她對母親説。

母親説：“你以為她很快樂吧，其實，她下了崗，丈夫前年出車禍死了，兒子還有痴呆症。你看，人家都活得這麼快樂。”母親沒有指責她的意思，但她覺得真是讓母親跟着自己受了很多苦。

她居然也喜歡了京劇，喜歡了程派，她出去買了好多光盤，都是京劇程派的——程硯秋、李世濟、張火丁……家裏終於又出了動靜，而且，有一天她説：“媽，您接着聽單田芳吧，我覺得他説得蠻好的。”

日子就這樣慢慢過來了。

她休息了半年之後換了公司，有了新職位，開着自己的車，車裏放着她最喜歡的京劇，她正準備做五月的新娘……她覺得所有的日子都甜美*芳。

她想，她得感謝樓下那個女人。

女人不是常常來樓下唱戲了，有一天她休息，女人又來了。她買了一大束香水百合，然後來到樓下找那個女人。

她講了半年來的經歷，然後説：“大姐，謝謝您的京劇，是您那段《鎖麟囊》救了我。”

女人笑了：“別謝我，謝您的母親吧。”“母親？”她疑惑了。

“我本來只是心煩的時候偶爾來唱唱，你的母親找到我家裏，問我唱的是什麼，還請我再去唱……”

7．小説主人公“她”的情緒最終產生變化的原因有哪些？（3分）

答：                                                                        

8．《鎖麟囊》是樓下的女人唱的，為什麼小説卻以“母親的《鎖麟囊》”為題？（3分）

答：                                                                        

9．請從描寫方法的角度，試選取其中的兩種手法，對畫線句子進行賞析。（4分）

答：                                                                         

【回答】

7．①《鎖麟囊》調子婉轉，戲詞富有禪意，啟人心扉。② 樓下女人悽慘經歷影響了她。③ 母親對女兒深深地愛與細心地呵護（母親精心的安排）。（每點1分，答對2點即可，語言流暢度1分）

8．① 揭示小説內容。樓下的女人本來只是偶爾唱唱，在母親的請求下才天天來唱的；② 突出小説主旨。以此為題，更能體現母親對女兒的深深的愛。（每點1分，答對2點即可，語言流暢度1分）

9．*示例1：① 語言描寫：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”形象地表現主人公內心的抑鬱、煩躁等心情。（2分）② 心理描寫：“她覺得那是下里巴人的東西”）形象地表現出她內心的煩躁、痛苦等。（2分）（點明“語言描寫”、“環境描寫”、“心理描寫”並寫出具體句子得1分，賞析句子1分。）

*示例2：作者用語言描寫（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”）、環境描寫（如“暮*沉沉，好像要下雨了” ）、心理描寫（如“她覺得那是下里巴人的東西”）等這些方法，形象地表現出主人公抑鬱、痛苦、失落、絕望的心情。（4分）

【解析】

7．

試題分析：回答此題，需要從文中“她呆住,這麼有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對母親説了一句：‘這京劇唱得可真好。’”、“母親沒有指責她的意思，但她覺得真是讓母親跟着自己受了很多苦。”、““我本來只是心煩的時候偶爾來唱唱，你的母親找到我家裏，問我唱的是什麼，還請我再去唱……”等加以歸納概括即可得出*。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：回答此題，需注意掌握小説標題作用：交代主要的人物形象；概括小説主要事件；點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象徵意義；揭示小説主旨，深化主題；寄託作者情感；展開情節，前後呼應；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調；從給讀者的感情來説，還有吸引讀者的興趣，引發閲讀的衝動的作用。本題可結合文本內容加以分析即可。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：此題較為簡單，可從描寫這種手法的分類加以分析。如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”；“暮*沉沉，好像要下雨了”、“她覺得那是下里巴人的東西”等。

  考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀