閲讀下面的文字，完成小題。超山的梅花       （郁達夫）①凡到杭州來遊的人，因為交通的便利，總只在西湖一帶...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

超山的梅花        （郁達夫）

①凡到杭州來遊的人，因為交通的便利，總只在西湖一帶，登山望水，漫遊兩三日，便買些土產，如竹籃紙傘之類，匆匆回去。而離杭城三五十里稍東偏北的一帶山水，現在簡直是很少有人去玩，並且也不大有人提起的樣子。

②在古代可不同。去今百餘年前，杭州人的好遊的，總沒有一個不留戀西溪，也沒有一個不披蓑戴笠去看半山的桃花，超山的香雪的。原因是那時候杭州和外埠的交通，所取的路徑都是水道。舟入塘棲，兩岸就看得到山影；到這裏，自杭州去他處的人，漸有離鄉去國之感，因而塘棲鎮和超山、獨山等處，便成了一般旅遊之人對杭州的記憶的中心。

③超山是在塘棲鎮南，據説高有五十餘丈，週二十里，因其山超然出於皋亭黃鶴之外，故名。超山腳下，塘棲附近的居民，因為住近水鄉，阡陌不廣之故，所靠以謀生的完全是果木的栽培。所以超山一帶的梅林，成千成萬；由我們過路的外鄉人看來，只以為是鄉民趣味的高尚，個個都在學林和靖的終身不娶，殊不知實際上他們卻是正靠此而養活妻孥的哩！

④超山的梅花，向來是開在立春前後的；梅乾極粗極大，枝叉離披四散，五步一叢，十步一阪，每個梅林，總有千株內外，一株的花朵，又有萬顆左右；故而開的時候，香氣遠傳到十里之外的臨平山麓，登高而遠望下來，自然自成一個雪海；近年來雖説梅株減少了一點，但我想比到羅浮的仙境，總也只有過之，不會不及。

⑤從杭州到超山去的汽車路上，過臨平山後，兩旁已經有一處一處的梅林在迎送了，而匯聚得最多，遊人所必到的看梅勝地，大抵總在汽車站西南，超山東北麓，報慈寺大明堂前頭，梅花叢裏有一個周夢坡築的宋梅亭在那裏的周圍五六裏地的一圈地方。

⑥大明寺前的所謂宋梅，是一棵曲屈蒼老，根腳邊只剩了兩條樹皮圍拱，中間空心，上面枝幹四叉的梅樹。因為怕有人折，樹外面全部是用一鐵絲網罩住的。樹當然是一株老樹，起碼也要比我的年紀大一兩倍，但究竟是不是宋梅，我卻不敢斷定。去年秋天，曾在天台山國清寺的伽藍殿前，看見過一株所謂隋梅；前年冬天，也曾在臨平山下安隱寺裏看見過一枝所謂唐梅；但所謂隋，所謂唐，所謂宋等等，我想也不過“所謂”而已，究竟如何，還得去問問植物考古的專家才行。

⑦出大明堂，從梅花林裏穿過，西面從吳昌碩的墳旁一條石砌路上攀登上去，是上超山頂去的大路了。一路上有許多同夢也似的疏林，一株兩株如被遺忘了似的紅白梅花，不少的墳園，在招你上山，到了半山的竹林邊的真武殿外，超山之所以為超，就有點感覺得到了；從這裏向東西北的三面望去，是汪洋的湖水，曲折的河身，無數的果樹，不斷的低崗，還有塘的兩面的點點的人家，這便算是塘棲一帶的水鄉全景的鳥瞰。

⑧從中聖殿再沿石級上去。走過黑龍潭，更走二里，就可以到山頂，第一要使你駭一跳的，是沒有到上聖殿之先的那一座天然石築的天門。到了這裏，你才曉得超山的奇特，才曉得志上所説的“山有石魚石筍等，他石多異形，如*狀”諸記載的不虛。實實在在，超山的好處，是在山頭一堆石，山下萬梅花，至若東瞻大海，南眺錢*，田疇如井，河道如腸，桑麻遍地，雲樹連天等形容詞，則凡在杭州東面的高處，如臨平山黃鶴峯上都用得着的，並非超山獨一無二的絕景。

⑨你若到了超山之後，則北去超山七裏地外的塘棲鎮上，不可不去一到。 塘棲鎮跨在一條水的兩岸，水南屬杭州，水北屬德清；商市的繁盛，酒家的眾多，雖説只是一個小小的鎮集，但比起有些縣城來，怕還要鬧熱幾分。所以遊過超山，不願在山上吃冷豆腐黃米飯的人，儘可以上塘棲鎮上去痛飲大嚼；從山腳下走回汽車路去坐汽車上塘棲，原也很便，但這一段路，總以走走路坐坐船更為合適。                                                 一九三五年一月九日(原文有刪節)

10．文章①②段使用了什麼手法？有何作用？請簡要分析。(5分)

11．請從修辭和表現手法的角度賞析文章第④段的內容。(6分)

12．請探究文章的結尾為什麼要寫塘棲鎮。(6分)

13．下列對文章內容的理解與分析，不正確的兩項是(4分)(　　)

A．文章以遊蹤為線索，把超山的梅花、超山的地理位置和超山的風土人情一一呈現在了讀者的面前，使人有如臨其境之感。

B．塘棲地處水鄉，耕地不多，因而鄉民多種果樹以謀生，故而才會有如此多的梅林，並非鄉民趣味高尚，學林和靖梅妻鶴子的緣故。

C．文章字裏行間處處體現了人與自然*相處的美好畫面，體現了作者對大自然以及祖國河山的熱愛之情。

D．文章先敍述後議論，或虛或實，喚起了你的遐想，引起了你的共鳴，使你也想去超山作一次探梅訪古的遊覽。

E．文章筆觸清麗而又飽含深情，語調悠閒而能敍事狀物，有着很強的藝術感染力，讀後令人掩卷難忘。

【回答】

【*】

10．運用了對比的手法。(1分)作者把超山今昔不同的地位進行對比，既是讓讀者對超山的歷史有個全面的瞭解，(2分)也為下文具體寫超山的梅花作鋪墊。(2分)

11．(1)使用誇張的修辭手法，如“一株的花朵，又有萬顆左右”，寫出了超山的梅花之多；(2)使用比喻的修辭手法，如：“自然自成一個雪海”，寫出了超山的梅花之白、之多；(3)使用對比的表現手法，如“比到羅浮的仙境，總也只有過之，不會不及”，突出了超山的梅花之美。(每點2分)

12．(1)在結構上，和前文內容呼應；(2分)(2)在內容上，是超山的梅花給塘棲鎮的人們帶來了富庶安定的生活，(2分)意在提醒鎮上的人們也應盡心盡力地維護和愛護梅花，揭示出人與自然應該*相處。(2分)

13．CD。

【解析】

10．

試題分析：不難看出前兩段主要運用了對比手法，答題時重點分析對比的突出強調作用。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：本段主要運用了誇張和比喻的修辭，以及對比的表現手法。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：這是一道語句作用題，作答時一般構從結構和內容作用兩個方面着手分析。這句話的內容作用主要是烘托人物形象，結構作用：前後呼應，結構完整。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

13．

試題分析：C項“處處體現了人與自然*相處的美好畫面”錯，文中並不是“處處”都有體現，如“因為怕有人折，樹外面全部是用一鐵絲網罩住的”；D項“先敍述後議論”錯，應是“寫景抒情結合”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀