閲讀下面文言文，完成問題。【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒...

問題詳情：

閲讀下面文言文，完成問題。

【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稱逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

【乙】范仲淹家貧，就學於南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以*畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數莖啖④之。留守⑤有子同學，歸告其父，饋以佳餚。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，後日豈能復啖此粥乎！”

【註釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（jì）：醃菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。

1.解釋下列句中的加點詞

（1）又患無碩師名人與遊　　  　　　　　　（2）禮愈至　　   　

（3）日煮粥一釜　　  　　　　　　　　　　（4）饋以佳餚　    　

2.選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項（　  ）。

A.不敢出一言以復（來）　遺以食物（把）　　　　　　　　　

  B.每假借於藏書之家（向）　就學於南都書舍（在）

C.俟其欣悦（他，指老師）　其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）　

  D.從鄉之先達執經叩問（的）　輟耕之壟上（去）

3.用現代漢語翻譯下面句子。

（1）故餘雖愚，卒獲有所聞。   

（2）今遽享盛饌，後日豈能復啖此粥乎!

4.閲讀*乙兩文，完成下表。

5.從下列（1）（2）兩題中任選一題作答

（1）*文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態度？為什麼？

（2）范仲淹不吃同學的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什麼？

【回答】

1.（1）　擔心　　　　　　（2）　周到或周全　

（3）　每天　　　　　　　　　　（4）　贈送或饋贈　

2.　C

3.⑴所以我即使愚笨,終於還是有所收穫。

⑵我現在就享用豐盛的飯菜，那以後的日子怎麼能再吃得下這樣的粥呢

4.閲讀*乙兩文，完成下表。

5.從下列（1）（2）兩題中任選一題作答

 (1)示例:贊同。學生應該虛心學習,在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現。

不贊同。我們要善於表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通,這樣利於求得真知。

⑵示例:贊同。范仲淹不吃別人饋贈的好飯好菜，是因為“由儉入奢易，由奢入儉難”，同時也是為了維護自己的*人格。

不贊同。留守的饋贈是真心的，不是“嗟來之食”，不應該辜負他們的一份好意。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀