問題詳情：
送東陽馬生序
宋濂
①餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先迭執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
②當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人。餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
9．解釋下面加點詞語。(4分)
(1)俟其欣悦( ) (2)持湯沃灌( )
(3)同舍生皆被締繡( ) (4)腰白玉之環( )
10．將下列句子譯成現代漢語。(4分)
(1)嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
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(2)當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。
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11．關於文章內容的表述，以下四項中不正確的一項是( )(3分)
A．序，是一種文體，有書序和贈序之別，本文是一篇贈序；“生”是長輩對晚輩的稱呼。
B．文章第①段中，寫老師的嚴厲不僅可以表現作者求師的艱難，還可以突出作者求師的誠懇和恭敬。
C．文章從三個方面敍述了作者成年後求學求師的艱難，可依次概括為：抄書之難，旅途之艱和生活之苦。
D．作者寫自己艱苦求學的經歷，意在現身説法，鼓勵馬生勤奮學習，讀來也更親切平易。
12．“以中有足樂者，不知口體之搴不若人也。”請你結合生活實際，談談對這句話的理解。 (4分)
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【回答】
知識點：散文類
題型：文言文閲讀
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