閲讀文言文，回答問題。餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，...

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問題詳情：

閲讀文言文，回答問題。

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，煜然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。　　　　　　（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

8．下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以書假餘。”

A、醒能述以文者，太守也。

B、及渡*，左丞相睿以為*諮祭酒。

C、賓客無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為妙絕。

D、不以物喜，不以己悲。

9．下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)

A、無從致書以觀言行一致 B、益慕聖賢之道益多弊少

C、又患無碩師名人與遊患得患失 D、未嘗稍降辭* 婉言辭謝

10．下列表述中，不符合文意的一項是（）（2分）

A．“略無慕豔意”、“不知口體之奉不若人也”，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。

B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮*生活的遺憾。

C．作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。