【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗...

問題詳情：

【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

(選自《送東陽馬生序》)

【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓*聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

(選自《王冕求學》)

1．解釋加點的詞

(1)無從致書以觀　______________

(2)又患無碩師名人與遊　______________

(3)竊入學舍　______________

(4)輒默記　______________

2．翻譯下列句子。

(1)以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

(2)或牽牛來責蹊田，父怒撻之。

3．【*】文作者從哪些方面寫求學之艱難？

4．【*】【乙】兩文中的人物都能“遍觀羣書”有哪些相同的原因？(至少列舉兩點)

【回答】

1.(1)取得，這裏指買到　(2)交往，外出求學　(3)偷偷地　(4)就　

2.(1)因此，人家大多數願意把書借給我，我也因此能夠廣泛地閲讀各種書籍。　(2)有人牽着牛來責怪牛踩壞了莊稼，王冕的父親非常生氣，用鞭子打他。　

3.①幼時家貧借書讀的艱難；②成年從師的艱難；③求學生活條件的艱難。

4.示例：①對讀書的痴迷；②用頑強的精神克服苦難而讀書。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀