問題詳情:
送東陽馬生序
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悦,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。 當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩*,右備容臭,燁然若神人;餘則緼袍敝衣處其間,略無慕豔意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
解釋下列加點的字
(1)無從致書以觀 (2) 又患無碩師名人與遊
(3) 同舍生皆被綺繡
翻譯下面的語句
以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。
作者寫富家子弟衣飾華美,寫自己緼袍敝衣,用了什麼手法?有何作用?
學習了本文後,你在學習上得到了怎樣的啟示?
【回答】
略
2略
通過對比,寫自己生活艱苦,進而突出學習勤苦。
意思對即可。
知識點:散文類
題型:文言文閲讀