送東陽馬生序（節選） 宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...

問題詳情：

送東陽馬生序 （節選）  宋濂

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

17．解釋下面加點字詞。（4分）

①弗之怠    （        ）              ②媵人持湯沃灌       （        ）

③援疑質理    （        ）            ④卒獲有所聞         （        ）    

18．翻譯下面句子。（4分）

①以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。                            

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。                                           

19．文中作者是從哪幾個方面來表現自己求學的勤且艱？（3分）

20．文章給你最強烈的感受是什麼？作者求學的經歷給了我們怎樣的啟迪？（3分）

21．作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當代中學生應該如何看待這種學習態度和從師尊師方式？（3分）

【回答】

17．（4分）

①弗       不         ②湯    熱水   

③援    引或提出         ④卒   最後   

18．（4分）

①因此有很多人都願意把書借給我，我就能夠廣泛地閲讀很多書。  

②因為心中有足以使自己感到高興的事，就並不覺得吃的穿的享受不如人家。 

19．（3分）一、幼年抄書之艱；二、成年求師之難 ；三、求學生活之苦。或者是：（1）讀書之難（2）求師之難（3）求學之苦 。     

20．（3分）略。圍繞逆境成才、要有明確的目標、要有正確的苦樂觀等來回答即可。                                                                                    

21．（3分）示例：首先宋濂在求學時這種尊師的態度是值得我們學習的，況且尊敬師長是我們中華民族的傳統美德。而現在學生大多是獨生子女，很多都不尊重老師，甚至敢出言頂撞。

但是現在又不是古代，我們要摒棄封建社會盲目尊師的迂腐的態度，特別是“不敢出一言以復”，這種做法就是不妥當的，在學習過程中，師生之間應該是親密無間的朋友，應互相信任尊重理解，互相交流，對學生的學習和成長都是有利的。

知識點：公文類

題型：文言文閲讀