閲讀下列文言文　餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...

問題詳情：

閲讀下列文言文

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 　　當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，煜然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

解釋下列句子中加點的詞。

①錄畢，走送之（         ）     ②俟其欣悦，則又請焉 （          ）   

③媵人持湯沃灌（         ）     ④左佩*，右備容臭（           ）

2．下列加點詞意思相同的一組是（    ）

A．  燁然若神人   B． 腰白玉之環     C   右備容臭     D． 主人日再食

     判若兩人        腰纏萬貫            臭氣相投         再接再厲

3．翻譯文中畫線的句子。

①至舍，四支僵勁不能動。                                          

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。                                          

作者幼時借書抄書來讀，其原因是 “             ”與“             ”之間的矛盾。（摘錄原文回答）

文章從四個方面敍述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。

答：                                                                           

【回答】

1（1）（  　跑         ）     （2）（     等到    　 ）

（3）（    熱水       ）   　（4）(      香氣       )

A

3.（1）到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動*。

（2）因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人 。

4. 嗜學與家貧                                                 

5.（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦  （4）生活之艱                                                                      

知識點：散文類

題型：文言文閲讀