閲讀下面的文字，完成下題。從寒門子弟到行政長官20世紀30年代，樑振英的父親樑忠恩隻身離開家鄉山東威海闖蕩*...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

從寒門子弟到行政長官

20世紀30年代，樑振英的父親樑忠恩隻身離開家鄉山東威海闖蕩*，在清水衙門當*察。樑振英於1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨子。二十歲之前，樑振英與家人住在七號差館宿舍及荷李活道*察宿舍。那裏沒有*衞生間，一層樓十幾户人家共用一個廁所。小時候，為省一毛錢的電車費，樑振英和姐姐、妹妹都是走路上學。上中學時，為節省每頓一塊五毛錢的飯錢，樑振英總是步行半個小時回家，用十分鐘時間狼吞虎嚥地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學校上課。從上幼兒園起，樑振英就已經開始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點兒時，他就開始分擔家務活，幫助母親買菜、擇菜。為了貼補家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花。當時樑振英才十一歲，下午到學校上學，其他時間則要幹活——要麼揹着幾十公斤重的材料往返家裏與工廠，要麼與家人一起做塑膠花。這段時光儘管清苦，卻被樑振英視為第一堂人生課，不僅培養了他不畏艱*、自食其力的能力，還讓他認識到執著追求的可貴。

樑振英從小成績優異。他從荷李活道*察小學畢業後考入*著名的中學——英皇書院，後又進入當時的*工業學院（現*理工大學）修讀建築測量系。取得高級*後，樑振英於二十歲那年前往英國布里斯托理工學院（現為西英格蘭大學） 攻讀估價及地產管理學。在留學英國的三年多時間裏，樑振英靠半工半讀維持自己的學習及生活費用。他每週打工三個晚上，每次六個半小時，回到宿舍時往往是凌晨了。為了節省車費，他每天上學放學都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅持參加社會活動。當時樑振英是當地*留學生的學生會主席，經常舉辦*文化宣傳活動，每個星期天他還去教當地的華僑子弟學中文。1977年，樑振英以全班第一名的成績從布里斯托理工學院畢業。

學成回港的樑振英，開始了自己白手起家的創業歷程。起初，他加入老牌測量師行“仲量行”，成為一名測量師。過了五年，樑振英被擢升為這家英資公司的合夥人及該企業第一位華人董事。當時年齡不足三十歲的樑振英年薪已高達上千萬港元。1988年，三十四歲的樑振英被評為“*十大傑出青年”。

1993年，樑振英創立了樑振英測量師行。2000年，通過互換股份與英國DTZ及新加坡的戴玉祥產業諮詢公司合併，樑振英測量師行易名為戴德樑行。這家布點遍及四十三個國家和地區的*房地產服務公司，迅速發展成為亞太區最具規模的物業顧問公司。2006年，樑振英成為該公司最大的個人股東，首度晉身集團董事局。一年後，樑振英又由戴德樑行北亞區主席升任為亞太區主席。此時，離他事業起步剛好三十年，樑振英已從一無所有的小青年變成了頗具經濟實力的*企業家。

作為**聯盟主席，樑振英率先鼓動*十個*團體五萬多*人才加強與內地交流。早在20世紀70年代末，內地的改革開放剛剛起步，身為*“*人士促進現代化協會”成員的樑振英，就開始與內地結緣，並頻繁穿梭於深港滬之間。  

20世紀80年代初期，中英關於*問題的談判開始。1984年，中英談判碰上新界的租約問題。當時，新界的全部土地樓房，不論地區、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿後，由中、英兩國共同解決。由於當時內地還沒有房地產市場，缺乏經濟和合約上的知識，*想找個*人諮詢意見。有位官員記起一個經常到內地講課的年輕人——樑振英，就請他幫助寫意見書。樑振英立即動筆撰寫。幾個月後，這份意見書中的建議成為中方意見，併成為《中英聯合聲明》附件三《關於土地契約》的主要內容。

在幫助和支持內地房地產事業發展的同時，樑振英亦開始在*上嶄露頭角。1985年，樑振英出任*基本法諮詢委員會委員；1988年，三十四歲的樑振英出任基本法諮詢委員會祕書長；1993年，出任*特別行政區籌委會預委會政務小組港方組長；1996年出任*特別行政區籌委會副主任；1997年出任*特區第一屆行政會議成員、召集人。此外，他還擔任第十屆和第十一屆全國政協常委等職。樑振英不無自豪地回憶道：“參與迴歸的全過程，為*迴歸效力，親歷國家和平統一的階段*成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經歷。”（選自2012年第6期《名人傳記》，有改動）

11．下列對傳記內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）

A．樑振英童年時代忍受了貧窮生活的煎熬，他從不抱怨，積極分擔家庭生活的負擔。艱苦的生活鍛鍊了他自食其力的能力和頑強的意志。

B．樑振英從小學習成績優異。在*取得高級*後，前往英國留學，學費和生活費自己打工解決，還經常參加社會活動，以全班第一名成績畢業。

C．樑振英學成回港後，加入了老牌測量師行——仲量行，很快就成了行業的領頭人，工作了十年的時間就被評為“*十大傑出青年”。

D．樑振英四十歲時創立了自己的測量行，幾年後與英國和新加坡的兩家公司合併，他的戴德樑行成為亞太區同行中規模最大的公司。

E．本文擷取樑振英人生的若干片段，描寫他積極生活、刻苦學習、心繫祖國的事蹟，記敍樑振英從寒門弟子到成為*行政長官的歷程。

12．樑振英青少年時代是如何面對貧困生活的？

13．最後一段畫線句子在文中起何作用？請簡要説明。

14．樑振英從寒門學子成長為行政長官，請結合全文談談你對樑振英成功原因的理解。

【回答】

11．B項3分，A項2分，E項1分。

12．①默默承受，從不抱怨。他認為清苦的生活是第一堂人生課，認識到執着追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節約花費，走路上學，上學時間回家吃飯；年齡不大就分擔家務，幫工廠做活賺錢補貼家用。

13．起承上啟下的過渡作用。“幫助和支持內地房地產事業發展”是對上文的總結，“在*上嶄露頭角”引起下文。

14．①樑振英小時候的貧困，鍛鍊了他吃苦耐勞、執着追求的品質，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎。②優秀的學業為後來成為頗具實力的企業家打下了堅實的基礎。攻讀估價及地產管理學以全班第一名的成績畢業後，成為測量師。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合夥人及該企業的董事。自己創立公司後，公司很快就成了亞太*公司，他升任為亞太區主席。④愛國熱情促使他早在內地改革開放剛剛起步時就利用自己在*的影響力鼓勵*人士加強與內地交流，他也頻繁穿梭於深港滬之間。特別是他在涉及*迴歸的一系列問題上成為**的得力智囊，從而使他成為*特別行政區行政長官。

【解析】

試題分析：

11．題目要求對傳記有關內容進行分析和概括，判斷其恰當的程度。不恰當的兩項是C．D。C項分析説樑振英“很快就成了行業的領頭人”，與原文不一致，原文只是説“樑振英被擢升為英資公司的合夥人及該企業華人董事”。D項説“他的戴德樑行成為亞太區同行中規模最大的公司”，與原文不一致，原文是説戴德樑行“迅速發展成為亞太區最具規模的物業顧問公司”。其次欠當的項是E。E 項説樑振英“刻苦學習”於文無據。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】這是一道綜合分析文章的題目，涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等等多方面，試題命制的錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應等。答題時應仔細注意題幹內容，在回到原文中，與原文內容仔細對讀尋找細微的差別，並分析判斷。注意選項中那些絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵的方面。

12．回答此題，要找準答題區域，從文段的第1小節中可以概括出*；找出敍述的句子即可。為節省飯錢，總是步行回家吃飯，但默默承受，從不抱怨；為了貼補家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花；這段時光儘管清苦，卻被樑振英視為第一堂人生課，不僅培養了他不畏艱*、自食其力的能力，還讓他認識到執著追求的可貴等等均可歸為*。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】方法點撥（一）覽全文：抓關鍵在迅速閲讀文本的同時要整體把握傳記的主要內容，如人物的思想、主張、個*及相關事件。善於利用標題、首尾段（句）、 過渡句、主旨句、中心句、評議句、關聯詞等快速提取有關傳主的關鍵信息。（二）審題幹：劃區域 根據題幹信息，弄懂要考什麼（羅徵祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因），並據此明確信息篩選的標準，劃定相關文段區域。（三）去枝葉：定*在所劃定的文段區間，根據題幹設問方式（特別注意有無隱*要求），對語句信息進行處理，刪繁就簡，去其枝葉，或提取重組，或合併轉述，最終定出合乎題幹要求的*。

13．要結合此句在此處所起的作用加以分析，這裏，“幫助和支持內地房地產事業發展”是對上文的總結，“在*上嶄露頭角”又引起下文，據此回答即可。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】1．句子在文章結構上所起的作用。一般情況下，統領句起總起全文的作用，結論句起歸結全文的作用，轉承句（過渡句）起承上啟下的作用，還需注意的是有的情況下，尾句還會起到揭示主題，點明中心的作用。這需要根據不同情況來區分。2．句子在文章內容上所起的作用。這類題主要考查對作者思想感情的理解。因為任何一篇文章都是作者為了表達自己的思想，抒發自己的感情而寫的，所以字裏行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。在分析句子在文章中作用時，應從結構、內容、藝術效果三方面考慮作用，然後逐一排除，切準某一方*體分析。該題中從“結構”入手分析即可。

14．回答此題，需要結合全文內容加以理解、分析，從文段的整體內容上，篩選敍述樑振英事蹟的內容來逐一概括，注意用精練的語句來概括。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】這是一道探究的題目，探究題目有兩個答題方向，分別為向內挖掘和向外延伸，向內挖掘答題時一定要結合傳主的經歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點作深入的探究，這種方式要求文中關於這方面列舉的事例比較充分；另一種方式多個角度列舉，適用於文中敍述的較寬泛，但每點都不深入。本題適用第一種方式，答題時就某問題作深入探究，一定要結合原文事例。向外延伸主要是就傳主的某種精神結合實際作答，一般題幹要求較為明確。此題探究“對樑振英成功原因的理解”。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀