7．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。從寒門子弟到行政長官20世紀30年代，樑振英的父親樑忠恩隻身離開家鄉...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

從寒門子弟到行政長官

20世紀30年代，樑振英的父親樑忠恩隻身離開家鄉山東威海闖蕩*，在清水衙門當*察。樑振英於1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨子。二十歲之前，樑振英與家人住在七號差館宿舍及荷李活道*察宿舍。那裏沒有*衞生間，一層樓十幾户人家共用一個廁所。小時候，為省一毛錢的電車費，樑振英和姐姐、妹妹都是走路上學。上中學時，為節省每頓一塊五毛錢的飯錢，樑振英總是步行半個小時回家，用十分鐘時間狼吞虎嚥地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學校上課。從上幼兒園起，樑振英就已經開始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點兒時，他就開始分擔家務活，幫助母親買菜、擇菜。為了貼補家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花。當時樑振英才十一歲，下午到學校上學，其他時間則要幹活——要麼揹着幾十公斤重的材料往返家裏與工廠，要麼與家人一起做塑膠花。這段時光儘管清苦，卻被樑振英視為第一堂人生課，不僅培養了他不畏艱*、自食其力的能力，還讓他認識到執著追求的可貴。

樑振英從小成績優異。他從荷李活道*察小學畢業後考入*著名的中學——英皇書院，後又進入當時的*工業學院（現*理工大學）修讀建築測量系。取得高級*後，樑振英於二十歲那年前往英國布里斯托理工學院（現為西英格蘭大學） 攻讀估價及地產管理學。在留學英國的三年多時間裏，樑振英靠半工半讀維持自己的學習及生活費用。他每週打工三個晚上，每次六個半小時，回到宿舍時往往是凌晨了。為了節省車費，他每天上學放學都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅持參加社會活動。當時樑振英是當地*留學生的學生會主席，經常舉辦*文化宣傳活動，每個星期天他還去教當地的華僑子弟學中文。1977年，樑振英以全班第一名的成績從布里斯托理工學院畢業。

學成回港的樑振英，開始了自己白手起家的創業歷程。起初，他加入老牌測量師行“仲量行”，成為一名測量師。過了五年，樑振英被擢升為這家英資公司的合夥人及該企業第一位華人董事。當時年齡不足三十歲的樑振英年薪已高達上千萬港元。1988年，三十四歲的樑振英被評為“*十大傑出青年”。

1993年，樑振英創立了樑振英測量師行。2000年，通過互換股份與英國DTZ及新加坡的戴玉祥產業諮詢公司合併，樑振英測量師行易名為戴德樑行。這家布點遍及四十三個國家和地區的*房地產服務公司，迅速發展成為亞太區最具規模的物業顧問公司。2006年，樑振英成為該公司最大的個人股東，首度晉身集團董事局。一年後，樑振英又由戴德樑行北亞區主席升任為亞太區主席。此時，離他事業起步剛好三十年，樑振英已從一無所有的小青年變成了頗具經濟實力的*企業家。

作為**聯盟主席，樑振英率先鼓動*十個*團體五萬多*人才加強與內地交流。早在20世紀70年代末，內地的改革開放剛剛起步，身為*“*人士促進現代化協會”成員的樑振英，就開始與內地結緣，並頻繁穿梭於深港滬之間。

20世紀80年代初期，中英關於*問題的談判開始。1984年，中英談判碰上新界的租約問題。當時，新界的全部土地樓房，不論地區、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿後，由中、英兩國共同解決。由於當時內地還沒有房地產市場，缺乏經濟和合約上的知識，*想找個*人諮詢意見。有位官員記起一個經常到內地講課的年輕人——樑振英，就請他幫助寫意見書。樑振英立即動筆撰寫。幾個月後，這份意見書中的建議成為中方意見，併成為《中英聯合聲明》附件三《關於土地契約》的主要內容。

在幫助和支持內地房地產事業發展的同時，樑振英亦開始在*上嶄露頭角。1985年，樑振英出任*基本法諮詢委員會委員；1988年，三十四歲的樑振英出任基本法諮詢委員會祕書長；1993年，出任*特別行政區籌委會預委會政務小組港方組長；1996年出任*特別行政區籌委會副主任；1997年出任*特區第一屆行政會議成員、召集人。此外，他還擔任第十屆和第十一屆全國政協常委等職。樑振英不無自豪地回憶道：“參與迴歸的全過程，為*迴歸效力，親歷國家和平統一的階段*成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經歷。”（選自2012年第6期《名人傳記》，有改動）

（1）下列對傳記內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）

A．樑振英童年時代忍受了貧窮生活的煎熬，他從不抱怨，積極分擔家庭生活的負擔。艱苦的生活鍛鍊了他自食其力的能力和頑強的意志。

B．樑振英從小學習成績優異。在*取得高級*後，前往英國留學，學費和生活費自己打工解決，還經常參加社會活動，以全班第一名成績畢業。

C．樑振英學成回港後，加入了老牌測量師行——仲量行，很快就成了行業的領頭人，工作了十年的時間就被評為“*十大傑出青年”。

D．樑振英四十歲時創立了自己的測量行，幾年後與英國和新加坡的兩家公司合併，他的戴德樑行成為亞太區同行中規模最大的公司。

E．本文擷取樑振英人生的若干片段，描寫他積極生活、刻苦學習、心繫祖國的事蹟，記敍樑振英從寒門弟子到成為*行政長官的歷程。

（2）樑振英青少年時代是如何面對貧困生活的？

（3）最後一段畫線句子在文中起何作用？請簡要説明。

（4）樑振英從寒門學子成長為行政長官，請結合全文談談你對樑振英成功原因的理解。

【回答】

（1）B A

（2）①默默承受，從不抱怨。他認為清苦的生活是第一堂人生課，認識到執着追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節約花費，走路上學，上學時間回家吃飯；年齡不大就分擔家務，幫工廠做活賺錢補貼家用。

（3）起承上啟下的過渡作用。“幫助和支持內地房地產事業發展”是對上文的總結，“在*上嶄露頭角”引起下文。

（4）①樑振英小時候的貧困，鍛鍊了他吃苦耐勞、執着追求的品質，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎。②優秀的學業為後來成為頗具實力的企業家打下了堅實的基礎。攻讀估價及地產管理學以全班第一名的成績畢業後，成為測量師。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合夥人及該企業的董事。自己創立公司後，公司很快就成了亞太*公司，他升任為亞太區主席。④愛國熱情促使他早在內地改革開放剛剛起步時就利用自己在*的影響力鼓勵*人士加強與內地交流，他也頻繁穿梭於深港滬之間。特別是他在涉及*迴歸的一系列問題上成為**的得力智囊，從而使他成為*特別行政區行政長官。

【解析】

（1）

試題分析：此題考查對傳記有關內容的分析和概括能力。可在整體感知文本內容的基礎上，從文本中找到與選項相關的語段，然後仔細辨識細微差別。C項“很快就成了行業的領頭人”錯誤，原文是“樑振英被擢升為英資公司的合夥人及該企業華人董事”，沒有涉及“行業領頭人”這一信息；D項“他的戴德樑行成為亞太區同行中規模最大的公司”錯誤，原文是 “迅速發展成為亞太區最具規模的物業顧問公司”； E 項“刻苦學習”這一信息在原文沒有體現。

考點：對作品內容的概括和分析的能力，能力層級為理解B。

（2）

試題分析：解答時結合原文第一段的具體內容作答即可，要注意儘量的用概括*的語言作答。如：

“上中學時，為節省每頓一塊五毛錢的飯錢，樑振英總是步行半個小時回家”、“小振英只是默默承受，從不抱怨”、“稍大一點兒時，他就開始分擔家務活，幫助母親買菜、擇菜。為了貼補家用”、“這段時光儘管清苦，卻被樑振英視為第一堂人生課，不僅培養了他不畏艱*、自食其力的能力，還讓他認識到執著追求的可貴”等語句。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（3）

試題分析：分析句子的作用，出了要分析句子的大致意思，還要注意其在文中所處的位置，該句是最後一段的第一句話，包含兩方面的意思， “幫助和支持內地房地產事業發展”、“在*上嶄露頭角”前一個意思是對上文的總結，後一意思是引出下文內容，因此該句的作用是承上啟下。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（4）

試題分析：解答時要結合原文本內容，聯繫樑振英的成功經歷，進行概括即可。第一段是樑振英小時候貧苦生活，第二段寫他優秀的學業成績，第三四段寫他成為了測量師併成長為董事，成立了自己的公司，第五六段寫他在*上的影響與成就，分析出這些，即可組織語言作答。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀