某同學做“探究加速度與力的關係”的實驗，實驗的探究對象是鋁塊（質量小於砂桶的），在靜止釋放輕繩前，裝置如圖*所...

問題詳情：

某同學做“探究加速度與力的關係”的實驗，實驗的探究對象是鋁塊（質量小於砂桶的），在靜止釋放輕繩前，裝置如圖*所示，

①該同學在實驗*作中有兩處明顯錯誤，分別是      和     ．

②糾錯後開始實驗：保持鋁塊的質量m不變，通過在砂桶中添加砂來改變對鋁塊的拉力；每次釋放輕繩，由力傳感器可測得拉力的大小F，由紙帶上打出的點可算出對應加速度的大小a；已知重力加速度為g．該同學根據多組實驗數據畫出如圖乙所示的一條過座標原點的直線，他標註縱軸為加速度a，但忘記標註橫軸，你認為橫軸代表的物理量是    （用所給的字母表示）．

③若把力傳感器裝在右側輕繩上則實驗的誤差會更   （選填“大”或“小”）

④本裝置還可利用來做     的實驗．（只填一個）

【回答】

考點：  探究加速度與物體質量、物體受力的關係．

專題：  實驗題；牛頓運動定律綜合專題．

分析：  解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，瞭解實驗的*作步驟和數據處理以及注意事項．紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動加速度．

解答：  解：（1）該同學在實驗*作中有兩處明顯錯誤，分別是打點計時器錯接在直流電源上和要進行打點的紙帶留得太短．

（2）鋁塊受重力mg和拉力F，所以鋁塊的合力F合=F﹣mg，

所以橫軸代表的物理量是F﹣mg，

（3）由於滑輪的摩擦，若把力傳感器裝在右側輕繩上則實驗的誤差會更大．

（4）本裝置還可利用來做驗*機械能守恆定律的實驗．

故*為：①打點計時器錯接在直流電源上；要進行打點的紙帶留得太短．

②F﹣mg．

③大．

④驗*機械能守恆定律

點評：  只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目，而實驗步驟，實驗數據的處理都與實驗原理有關，故要加強對實驗原理的學習和掌握．

知識點：牛頓第二定律

題型：實驗,探究題